魯教版化學九年《化學反應中的有關(guān)計算》word同步教案-預覽頁
【正文】 問題，整理解題思路。 ） 【 實施 過程】 教師活動 學生活動 活動設計意圖 創(chuàng)設問題情景： 電解水的實驗探究 ：根據(jù)數(shù)據(jù)分析生成氫氣的質(zhì)量 聯(lián)系實際并通過觀看實驗課件，產(chǎn)生問題，形成動力引發(fā)學生探求新知識的欲望。 進行一般解題思路和分析計算題的訓練 功率為 50千瓦的汽車大約跑100千米。 通 過 舊 有 的知識，與新知識之間的可能關(guān)聯(lián)提出新問題。 培養(yǎng)學生有感性思維到理性思維的發(fā)展。 使學生在探究活動中理解化學知識。 按步驟進行解題，同學之間討論、交流、相互補充學習。 練習與評價： 相對原子質(zhì)量： H1 C12 O16 一、基礎練習： ，并計算各物質(zhì)的質(zhì)量比。 （ ） 2克氫氣，需要 8克氧氣。 2克氫氣，應該 需要多少克的鐵屑 四、拓展延伸： 10克碳酸鈣于足量的稀鹽酸反應，可制得多少克二氧化碳？ 80%的石灰石，將制得多少克二氧化碳？
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