魯教版化學九年化學反應中的有關計算word同步教案(更新版)
【正文】 論并一同進行歸納 ⑵確定題中被告知的和需要求的物質，并確定這兩種物質 的相互關系。 （ 聯系舊有的知識并通過對化學方程式所體現的量的關系的進一步認識，確定化學方程式計算的解題依據。 情感：了解定量研究化學反應對于社會生產和生活的重要意義。主要需解決的問題：如何分析題；怎樣解題。 ） 【 實施 過程】 教師活動 學生活動 活動設計意圖 創(chuàng)設問題情景： 電解水的實驗探究 ：根據數據分析生成氫氣的質量 聯系實際并通過觀看實驗課件，產生問題，形成動力引發(fā)學生探求新知識的欲望。 通 過 舊 有 的知識，與新知識之間的可能關聯提出新問題。 使學生在探究活動中理解化學知識。 練習與評價： 相對原子質量： H1 C12 O16 一、基礎練習： ，并計算各物質的質量比。 2克氫氣，應該 需要多少克的鐵屑 四、拓展延伸： 10克碳酸鈣于足量的稀鹽酸反應，可制得多少克二氧化碳？ 80%的石灰石，將制得多少克二氧化碳？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1