人教版中職語文基礎模塊下冊第9課《紅樓點滴》1-預覽頁
【正文】 層次結構簡單分明 點滴一談 : 課堂的散漫 點滴二談 : 教學的嚴正 先說不應該上課而上課的情況 再說該上課而不上課的情況 教師之間如此 師生之間也如此 敘事與說理相結合，從各方面說明主題，在層次遞進過程中，又分別對事件進行因果分析。與此相應，對任何人的任何思想也都可以表示懷疑和追根問底。 ” 喝完半瓶葡萄酒上講臺 “ 張口第一句就責罵胡適怎樣不通 ” “ 他像 是 滿足了 ” 氣壞了 胡適 錢穆 林損 “ 這成什么話 !” 師生之間 紅樓的傳統(tǒng)，堅持己見，也容許別人堅持己見。 ” 反例：教授的失敗 注意，六十七 分及格 。 課文總結 《 紅樓點滴 》 的語言 樸實 、簡單 、 近于笑談 ， 以簡單直白來陳述平鋪 ， 隨意 卻不失風雅 ， 平淡卻不失
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