粵教版必修4《善良》3-預(yù)覽頁
【正文】 子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 研讀第二部分，回答下列問題 作者用什么方法來闡述自己的觀點(diǎn)的？ 如何闡述的？ 文章圍繞善良用 對比 的手法展開論述： 善良的稚弱與兇惡的強(qiáng)大對比 兇惡“戰(zhàn)勝”與善良“失敗”對比 善良的人與惡人對比 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 對比的結(jié)果 力量對比：善良稚弱 — 兇惡強(qiáng)大 人們喜歡、歡迎、向往善良 結(jié)果對比：善良被弘揚(yáng) — 兇惡被壓縮 心態(tài)對比：善良者坦蕩 — 作惡者惶惶 —— 通過對比，使論證更深刻、更吸引人、更有說服力。 ? （ 12自然段）：重申自己喜歡善良，相信國人會變得越來越善良。 曾經(jīng)麻木的心在疼痛中慢慢復(fù)蘇。請您也仔細(xì)看！ 所有孩子在出生的時候，全家都?xì)g天喜地，都是媽媽的心肝寶貝。 這是個只有 11歲的孩子啊 ...... 冷漠 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不代表社會的進(jìn)步。 ? 善良是一種健康，善良是一種美麗，善良是我們行走于世間的完美人格。 有愛心才真美麗，懂善良堪稱真漢子。 用我們的眼多關(guān)注他們，用我們的心常惦念他們，用我們的手多幫扶他們，用我們的錢多救濟(jì)他們，用我們?nèi)彳洔貪櫟氖忠踩崦聝旱念^，把給自己孩子過于奢侈的消費(fèi)分一點(diǎn)給那個背磚坯的 11歲的劉小環(huán) ......。 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 愿我們都有一顆善良的心 愿我們都能溫柔地對待你身邊的人 無論陌生還是熟悉
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