4名校長建設(shè)工程人選五年發(fā)展規(guī)劃范文-預(yù)覽頁
【正文】 越。 二是通過舉辦校際之間在管理、教學(xué)、德育等方 面的教研活動(dòng)，開展各種層次的校際座談、論壇、研討等，讓大家群策群力、集思廣益，共同商討教育教學(xué)策略，以此推動(dòng)整個(gè)區(qū)域的協(xié)作學(xué)習(xí)與教研，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。借助 “ 營東名校長 ” 網(wǎng)絡(luò)平臺，利用豐富的教育資源，在專家引領(lǐng)下，與省內(nèi)外名師、名校長交流協(xié)作，提升自己的管理能力和研究創(chuàng)新能力，進(jìn)一步明確的辦學(xué)定位和辦學(xué)目標(biāo)，修訂學(xué)校具體發(fā)展規(guī) 劃和實(shí)施方案，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，力爭在培訓(xùn)結(jié)束能成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色校長和教育專家。 增強(qiáng)三個(gè)意識。首先要提高自身的科學(xué)研究能力，這是專家型校長自身素質(zhì)的一 第 4 頁 共 10 頁 個(gè)綜合性質(zhì)的體現(xiàn)。 三是創(chuàng)新意識。 一是培育獨(dú)具特色的學(xué)校文化。其次鍛造 “ 競和 ” 高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)， 第 5 頁 共 10 頁 提高學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，辦人民滿意的教育。其次大興教育科研，推進(jìn)課程創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展。使學(xué)校發(fā)展成為在省內(nèi)一流、全國知名的素質(zhì)教育成功典型，帶領(lǐng)學(xué)校和教師實(shí) 現(xiàn)由優(yōu)秀走向卓越，基本完成學(xué)校 “ 育名師、建名校、創(chuàng)名牌 ” 的辦學(xué)目標(biāo)。帶領(lǐng)全校教師進(jìn)一步完善提升 “ 競和 ” 高效課堂教學(xué)模式，總結(jié)成果，編寫、出版、發(fā)行《 “ 競和 ”高效課堂建設(shè)》一書。 結(jié)合市區(qū)教育局名師培養(yǎng)工程，建立研訓(xùn)一體機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，積極開展聽評課活動(dòng)，教師論壇活動(dòng)，教師講課大賽，班主任論壇等活動(dòng)，加快教師專業(yè)成長。借助 “ 營東名校長 ” 網(wǎng)絡(luò)平臺，與強(qiáng)校名校之間的交流，提升我校 “ 競和 ” 高效課堂建設(shè)研究水平。 完成第二批區(qū)級名師的培養(yǎng)，同時(shí)加快 “ 名師工程 ” 建設(shè)步伐，爭取多出名師，將學(xué)校區(qū)級以上名師和教學(xué)能手的數(shù)占轉(zhuǎn)任教師的比例提高到 70%。 為本校教師舉辦 2 次專題講座，在市區(qū)內(nèi)舉辦 1— 2 次講座或報(bào)告。形成成熟的教育、管理思想，有獨(dú)特的管理思路，由制度管理過渡至文化管理，總結(jié)學(xué)校競和文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，編輯、出版、發(fā)行學(xué)校文化特色成果論著 1 部。 運(yùn)用 “ 名校長工作 室 ” 平臺及其他媒體途徑，廣泛宣傳與推廣學(xué)校辦學(xué)特色與素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育更大進(jìn)步與發(fā)展。 為本校教師舉辦 2 次專題講座，在市區(qū)內(nèi)舉辦 1— 2 次講座或報(bào)告。用好 “ 宣傳杠桿 ” ，通過媒體 ，廣泛宣傳辦學(xué)特色及經(jīng)驗(yàn)，打造
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