北師大版歷史七上《先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)》（2）-預(yù)覽頁
【正文】 子孫的驕傲。 主要介紹張仲景和華佗 在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的杰出成就。通過平時的閱讀積累和影視作品的影響，他們對本課內(nèi)容已有初步了解，但熟悉的只是零碎的知識點，因此教師應(yīng)全面系統(tǒng)的講述。 知道秦漢時期 “ 醫(yī)圣 ” 張仲景和 “ 神醫(yī) ” 華佗在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出的杰出成就。 情感態(tài)度與價值觀 通過對秦漢時期科學(xué)技術(shù)成果 的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到秦漢文化的繁榮昌盛是建立在國家統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上的，從中感受我國古代科學(xué)家的聰明才智和優(yōu)良品德，激發(fā)民族自豪感，加深對中國歷史和文化的認(rèn)同感。以造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)為講解重點可以很好的激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。但要以此達(dá) 到較高層次的情感升華，出于所教授的是初一年的學(xué)生情況考慮，還是有一定的難度，故定為難點。 六、教學(xué)過程： 設(shè)置場景： 一位身患重病的病人來到老中醫(yī)處看病，引發(fā)諸多涉及本課的問題 。 引導(dǎo)學(xué)生幫助病人 解決怕痛的方法 ：需要麻醉劑。 重點突出中醫(yī)拿出的是“一張白紙”開藥方。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀課文小字內(nèi)容，了解西漢勞動人民從“積漂絮成絮片”中得到啟示發(fā)明了紙。教師在各地區(qū)后分別展示出正確答案，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些材料都不是理想的書寫材料。 第 四 場面： 老中醫(yī)藥方開后，助手拿藥給病人，并拿起算盤算賬 提問： 算盤也是我國古代人民智慧的結(jié)晶嗎？那么古代算盤叫什么？等等有關(guān)于一些數(shù)學(xué)方面的問題，最后引出了以計算為中心的中國古代數(shù)學(xué)成就《九章
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