20xx春蘇教版道德與法治一年級下冊第9課《會變臉的水》-預(yù)覽頁
【正文】 資料、課堂情境演練學(xué)習(xí)水災(zāi)發(fā)生時自救自護(hù)的方法；通過學(xué)做 “救生船 ”提高水災(zāi)發(fā)生時的自救能力。 制作有關(guān)水資源、水環(huán)境的課件。煮飯和洗衣，都要 請它 來。 (3) 加熱水，讓學(xué)生觀察水變成水蒸氣的過程。 (冰山 、 霧凇、瀑布 、 云霧 、 猜謎語。再以小實驗揭示水的三種形態(tài)： 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。 （ 1） 人們一天中哪些事情要用到水？ （ 2） 水對人類還有哪些貢獻(xiàn)？ （ 3） 想象： 假如沒有了水 ?? （ 4）水取之不盡、用之不竭嗎？了解水資源的珍貴。 。 三、 說說脾氣暴躁的水，感受水的危害 過渡： 水像我們?nèi)艘粯?，大多?shù)時候 很 溫柔，讓你覺得它很美，但有時水的 脾 氣也很暴躁。 （ 1） 了解水災(zāi)發(fā)生的原因。 。 四、活動總結(jié) 同學(xué)們，水是生命之源，我們的生活離不開水；水資源是有限的，我們要節(jié) 約用水，珍惜水資源。 ，現(xiàn)場 群 眾是怎樣抗災(zāi)自救的？ “交流會 ” 中的四幅圖片，分小組交流： 水災(zāi)發(fā)生在什么地方， 這 些人是怎么做的？ ：他們采用這些方法對不對？為什么？ ，說一說。 。 （ 3） 交流展 示。利用身邊的材料做成簡易的 “救生船 ”的照片，并講述相關(guān)事例。 “ 救生船 ” 的耐水性、堅固 性 等。 “救生船 ”。 呢 ？ 三、活動總結(jié) 過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ ：同學(xué)們，水災(zāi)雖然可怕，但只要我們深人地了解水，合理地利用水，積極地保護(hù)水，有效地治理水，水災(zāi)的危害就會大大降
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1