20xx春青島版數(shù)學一下第六單元《小小存錢罐 人民幣的認識》2-預覽頁
【正文】 紙幣的正面和反面） 這是多少錢？它呢？怎么都是 5角？ （課件依次出現(xiàn)： 2 角的紙幣和 2 元的紙幣） 預設：課堂會出現(xiàn)不同的聲音。本環(huán)節(jié)的設計，把人民幣分成四組依次呈現(xiàn)，引導學生比較異同，看似極其普通的認知過程，卻能夠讓孩子從比較每組的異同的中，即認識了人民幣，又培養(yǎng)了學生觀察、抽象概括的能力；同時分成四組的呈現(xiàn)方式，滲透了分類意識，為下一個環(huán)節(jié)的教學做好孕伏?？偨Y：確定幣值時，既要考慮盡量控制幣值的種類，又要考慮方便。 預設：學生可能會拿出 1元的硬幣、 1元的紙幣、 2 個 5 角的?！? 五、練習 —— 人民幣的認識 注重實踐應用 體驗數(shù)學價值 課件出示：各種商品圖片及價格 糖： 2角 鉛筆： 7角 回形針： 1 角 文具盒 3 元 溜溜球： 4 角 師：如果給你足夠的錢，你會買哪些東西？怎 么付錢？ 如果用 1元錢買兩枚回形針，請幫我算算應找回多少錢？ 總結：今天學習了人民幣的認識，回家有個作業(yè)：幫爸爸媽媽去購物?！?
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