3將社會主義核心價值體系融入高職校園文化建設(shè)-預(yù)覽頁
【正文】 卿臻 摘要。探討了將社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè)的意義和途徑 .分析了新形勢下將社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。 “ 當(dāng)今時代 .文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。 ” 將社會主義核心價值體系融人高職院校校園文化建設(shè)是時代進(jìn)步的要求，也是高等教育自身發(fā)展的內(nèi)在要求，這對于提升我國文化軟實(shí)力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才和實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會的目標(biāo) 具有十分重要的意義。將社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè)的過程 .實(shí)質(zhì)上就是提升高職院校校園文化軟實(shí) 力的過程。 ” 大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，他們的世界觀、人生觀、價值觀將直接影響到中國的命運(yùn)和發(fā)展。人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，人才工作在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位。 “ 通過校園文化促進(jìn)文明校園的建設(shè)，提高大學(xué)生的文明素養(yǎng)。 （三）有利于構(gòu)建和諧社會 “ 建設(shè)和諧文化 .是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。一方面構(gòu)建和諧社會為和諧校園建設(shè)提供了持續(xù)的動力和良好的外部環(huán)境：另一方面，實(shí)現(xiàn)校園和諧將直接為和諧社會的發(fā)展提供思想支撐和技術(shù)支持。將 第 5 頁 共 11 頁 社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè)，正確認(rèn)識和諧校園文化建設(shè)中存在的問題和困難 .引導(dǎo)廣大師生努力構(gòu)建和諧的校園文化氛圍 .對在我國實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)具有十分積極的作用。高職院校學(xué)生處于價值觀形成并逐漸成熟的關(guān)鍵時期 .在多 元價值觀沖突的影響之下，思想呈現(xiàn)出許多問題 .給高職院校價值體系教育提出諸多挑戰(zhàn)。 其次，理想信念受到不同程度的沖擊。與此同時，網(wǎng)民平均上網(wǎng)時間也在不斷增加中。 “ 誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有整個世界。網(wǎng)絡(luò)的匿名性，使教育者能實(shí)地了解學(xué)生的思想動態(tài) .有利于發(fā)揮思想政治教育的主導(dǎo)性。在社會主義核心價值體系指導(dǎo)下建立并完善針對大學(xué)生的健康網(wǎng)絡(luò)教育體系，是社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè)的必然要求。這些新理念、新體制、新模式賦予了高職院校校園文化建設(shè)與時俱進(jìn)的時代特征 .進(jìn)一步激發(fā)了高職院校校園文化建設(shè)的活力。 （一）將社會主義核心價值觀貫穿于具體的校園文化活動中 高職院校校園文化產(chǎn)生于校園師生員工群體和高職院校校園環(huán)境之中 .存在于高職院校師生員工全部日常行為、生活和校園活動之中。強(qiáng)化成才意識 ，共建和諧文明的校園風(fēng)氣。校園制度文化建設(shè)的目的是創(chuàng)造出一種穩(wěn)定、持久并富有創(chuàng)新機(jī)制與活力的校園文化制度體系。 ” 樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念 .是黨和國家在高職院校開展的政治工作的重要組成部分。高職院校思想政治教育是對高職院校師生員工進(jìn)行思想觀念和人格塑造的重要教育活動，在內(nèi)容體系上不僅包括政治理論教育，道德觀念教育 .而且還包括在高等學(xué)校這個環(huán)境中個人行為價值取向、道德品質(zhì)的教育等
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