【正文】 值體系融人高職院校校園文 化建設(shè) .正是為了引導(dǎo)高職院校建立適合人才全面發(fā)展和健康成長的和諧人文環(huán)境，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。卿臻（ 1964），男，廣西桂林人，廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃? （二）有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才 “ 培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)，是我國教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。從某種意義上說，和諧校園擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)和諧社會的責(zé)任。 美國著名未來學(xué)家阿爾溫 高職院校思想政治教育所強(qiáng)凋的主旋律與多樣化的社會現(xiàn)實(shí)之間存在的落差 .不可避免地制約著社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化的進(jìn)程 .這是一個值得我們研究的新課題。 思想政治教育在高職院校校園文化建設(shè)中具有明確的導(dǎo)向作用和強(qiáng)烈的推動作用。 堅(jiān)持將社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè) .就是要引導(dǎo)廣大的師生員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，就是要為教師的事業(yè)發(fā)展和學(xué)生的成長成才提供精神支持和智力支持。市場經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的民主、平等、自由、競爭、協(xié)作等新的觀念逐漸成為社會共識， 第 8 頁 共 11 頁 這些新觀念也滲透到高職院校校園文化建設(shè)中，形成民主平等、求實(shí)創(chuàng)新、以人為本的思想環(huán)境。所有這些都將對社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 ” 而和諧校園是和諧社會的重要組成部分，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的先導(dǎo)工程。胡錦濤總書記曾經(jīng)指出： “ 青年是國家的未來，民族的希望。高職校園文化建設(shè)既是社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是和諧校園建設(shè)的核心組成部分。將社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè)，不斷提高社會主義高職院校校園文化的凝聚力、吸引力和感召力是提高高職院校文化軟實(shí)力的重要途徑。 ” 這一要求，既全面概括了 高職院校的根本任務(wù)，也為高職院校思想政治教育和校園文化建設(shè)指明了方向。政治多元化意識、經(jīng)濟(jì)私有化意識和思想自由化意識在大學(xué)生頭腦中滋生蔓延。這些因素不斷沖擊著高職院校校園文化建設(shè)。校園制度文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的依托和保障。高職院校思想政治教育還擔(dān)負(fù)解 第 11 頁 共 11 頁 決教職工各類思想問題、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、協(xié)調(diào)各類矛盾的重要任務(wù)。要構(gòu)建面向未來的高職院校校園文化 .就必須全面 第 9 頁 共 11 頁 建設(shè)校園精神文化、校園科技文化、校園制度文化、校園物質(zhì)文化、校園生活文化，多頭并進(jìn)，綜合協(xié)調(diào)，形成一個有機(jī)的系統(tǒng)工程。 ” 互聯(lián)網(wǎng)以其獨(dú)有的特點(diǎn)和優(yōu)勢已逐步成為大學(xué)生獲取各種信息、知識的 重要途徑與交流思想和 第 7 頁 共 11 頁 表達(dá)情感的重要渠道。 二、將社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 （一）經(jīng)濟(jì)全球化帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀趨勢 .任何國家和地區(qū)都無法回避。 ” 當(dāng)今世