3關于創(chuàng)建“學習型組織標兵單位”的報告-預覽頁
【正文】 見的手段，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，不斷豐富完善學習型組織建設工作抓手。 （五）拓展建設學習型組織的平臺。圍繞提高工作能力和崗位技能，開展爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當知識型干部的崗位技能競賽、巾幗崗位標兵等活動。五是搭建共建平臺，與銀川 XX 縣區(qū)五里水鄉(xiāng)等社區(qū)結對子，開展共建活動，向人民群眾學習。經常了解各級黨組織的 學習情況，根據(jù)不同特點和情況，有針對性地加強指導。公安廳機關在黨員民警中牢固樹立學習工作化、工作學習化，團隊學習、 終身學習的理念，始終堅持用黨的科學理論武裝頭腦，認真解決真學、真信、真懂、真用的問題，以黨員領導干部的學習帶動黨員民警的學習。通過深入開展 “ 創(chuàng) 第 5 頁 共 6 頁 爭 ” 活動，引導廣大黨員民警堅持 高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖、堅持中國特色社會主義道路不動搖、堅持中國特色社會主義理論體系不動搖、堅持改革開放不動搖，把學習成效轉化為堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，轉化為警民同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，增強貫徹黨的理論路線方針政策的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性。通過深入開展“ 創(chuàng)爭 ” 活動，充分發(fā)揮了廳黨委的領導核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，使各級黨組織真正成為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者，使廣大黨員真正成為深入學習實踐科學發(fā)展觀的模范。二〇一二年二月十七日
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