3關(guān)于加強(qiáng)青少年思想道德文化建設(shè)的建議-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 自己的威信，樹(shù)立讀書(shū)的楷模。在新課改條件下，比如把部分語(yǔ)文課到校圖書(shū)館上，把中華詩(shī)詞編進(jìn)課程，開(kāi)設(shè)詩(shī)詞吟誦課，都是非常不錯(cuò)的方法。此外，各級(jí)黨委政府要加強(qiáng)對(duì)未成年人活動(dòng)場(chǎng)所加強(qiáng)管理，要求他們把社會(huì)效益放在首位，把思想道德教育融在其中，給未成年人提供有益的閱讀空間，宣傳杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，在讀書(shū)中激勵(lì)未成年人崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，從中吸取力量。這些文化設(shè)施要積極向青少年推薦知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的圖書(shū)報(bào)刊，音像制品和電子出版物，做好面向未成年人的優(yōu)秀影片、戲劇、歌曲和圖書(shū)民演、展播、展銷，并組織他們劇評(píng)、影評(píng)、書(shū)評(píng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)娛樂(lè) 中受先進(jìn)思想文化的熏陶。 ” ；堅(jiān)持用民族精神和時(shí)代精神激勵(lì)青少年；堅(jiān)持用社會(huì)主義榮辱觀加強(qiáng)青少年的道德修養(yǎng)，形成正確的價(jià)值判斷，完善自我。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)教育，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的配合和引導(dǎo)。學(xué)校配合政府有關(guān)部門(mén)做好網(wǎng)絡(luò)下載把關(guān)工作，對(duì)學(xué)生思想產(chǎn)生消極影響的信息過(guò)濾，預(yù)防不良網(wǎng)址進(jìn)入校園網(wǎng)，給網(wǎng)絡(luò)提供安全保證。 第二篇。青少年處在人生發(fā)展的重要階段，由于年紀(jì)較小、思想意識(shí)不深、對(duì)事物的辨別能力不完善，因此很容易被周?chē)囊恍┎焕蛩厮绊懖恐?，為此作為教育學(xué)生和學(xué)生受教育的主要陣地，學(xué)校和教師更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起指引他們走向健康、走向文明、走向國(guó)家棟梁的責(zé)任。教育工作者應(yīng)該充分發(fā)揮應(yīng)盡的職能和義務(wù)，讓廣大青少年在學(xué)校受到全面的教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、人生觀教育、社會(huì)公德教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、榮辱觀教育、勞動(dòng)觀教育、自覺(jué)紀(jì)律教育和法制教育等等，把青少年的思想教育放在重中之重，從而教育學(xué)生砥礪 品格、磨練意志、樹(shù)立正確的理想信念和道德情操。同時(shí)，因材施教，傳授給青少年豐富的知識(shí)，使其具有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，使其具有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和崇高的精神追求。 總之，從黨和國(guó)家事業(yè)薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，去關(guān)心青少年的成長(zhǎng)，充分認(rèn)識(shí)青少年在改革建設(shè)中的重要作用 ，充分信任青年、熱情關(guān)心青年，正確引導(dǎo)青少年，積極為廣大青少年各顯其能、施展才華提供舞臺(tái)和途徑，注重了解青少年的成長(zhǎng)愿望和需求，認(rèn)真解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，幫助青少年在實(shí)踐中成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。對(duì)青年職工加強(qiáng)艱苦奮斗教育和愛(ài)國(guó)主義教育。勞務(wù)工把自己擺在 “ 打工仔 ” 、 “ 臨時(shí)工 ” 的地位，認(rèn)為自己是工廠的 “ 局外人 ” ，只管干活拿 錢(qián)，甚至存在 “ 人家的東西，不拿白不拿 ”的想法，偷盜工廠財(cái)物。員工思想道德建設(shè)是一項(xiàng)群眾性很強(qiáng)的工作，沒(méi)有強(qiáng)大的輿論和濃厚文化氛圍， 讓大家來(lái)參與這一工程，思想道德教育就會(huì)成為一句空話。 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于勞務(wù)工，針對(duì)他們收入低、負(fù)擔(dān)重、 “ 局外人思想 ” 等特點(diǎn)，要體現(xiàn)出過(guò)細(xì)的關(guān)懷，如幫助聯(lián)系住房，解決其后顧之憂，過(guò)節(jié)發(fā)點(diǎn)小禮物， 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 下雨發(fā)一件雨披， 天熱發(fā)一點(diǎn)冷飲、送一個(gè)驅(qū)蚊器等；或?yàn)閱T工家屬送上一份食品、衣物，表示對(duì)員工家屬的關(guān)心，體現(xiàn)企業(yè)的人情氛圍，促進(jìn)勞務(wù)工對(duì)工廠的歸屬感。只有這樣，思想道德教育才不會(huì)僅僅是教育而流于形式。只有 “ 政者正也 ” 才能發(fā)揮好示范作用，增強(qiáng)影響力、感召力，帶動(dòng)黨風(fēng)、民風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。面對(duì)這一問(wèn)題，應(yīng)該得到全社會(huì)的重視，建議從以下幾方面加強(qiáng)未成人的思想道德建設(shè)：一是加大宣傳教育，形成全社會(huì)關(guān)愛(ài)未成年人的輿論環(huán)境。有關(guān)部門(mén)認(rèn)真對(duì)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、娛樂(lè)場(chǎng)所、音像市場(chǎng)、書(shū)攤等進(jìn)行專項(xiàng)治理，堅(jiān)決取締非法、淫穢色情、宣揚(yáng)兇殺暴力、封建迷信出版物和無(wú)證黑網(wǎng)吧。一是積極創(chuàng)建 平安學(xué)校 。 四是救助幫扶，幫助困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。調(diào)研主要以召開(kāi)群眾代表座談會(huì)、實(shí)地入戶走訪、查閱資料等形式進(jìn)行。 從加強(qiáng)居民法制觀念入手，倡導(dǎo)居民學(xué)法、懂法、用法，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)。 從文化娛樂(lè)活動(dòng)入手，開(kāi)展真情服務(wù)，建立 “ 以人為本 ” 第 14 頁(yè) 共 17 頁(yè) 的理念。 從科普教育入手，利用多樣的教育活動(dòng)，提高居民科學(xué)文化素質(zhì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，倡導(dǎo)了健康文明、科學(xué)的生 活方式，培養(yǎng)社區(qū)群眾養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)和用科學(xué)的好風(fēng)尚。從總體情況看，由于在基層缺乏良好溝通，學(xué)校、家庭、社會(huì)青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差異，難以形成和諧統(tǒng)一的 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 影響。 四、建議和對(duì)策 （一）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好的道德教育氛圍。 （三）推進(jìn)實(shí)踐陣地建設(shè)，增強(qiáng)道德建設(shè)的可操
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