人教版八年級(jí)物理下冊(cè)：81牛頓第一定律導(dǎo) 導(dǎo)學(xué)案2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 來(lái)維持，之所以停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Α? 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （ 1）、通過(guò)活動(dòng)和閱讀感受科學(xué)就在身邊 （ 2）、通過(guò)科學(xué)史的簡(jiǎn)介，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育。 《牛頓第一定律》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 （ 1）、知道牛頓第一定律的內(nèi)容。 （ 2）、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，一切物體都具有慣性。這種觀點(diǎn)在歷史上曾被沿用了兩千多年。 進(jìn)行試驗(yàn)與收集數(shù)據(jù) ： 表面狀況 阻力的大小 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離 s/m 毛巾 棉布 木板 結(jié)論：平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越 ，這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越 ，速度減小得越 。 教師舉兩個(gè)慣性在日常生活中的體現(xiàn)，然后同學(xué)們討論慣性在日常生活中的表現(xiàn)。 作業(yè)： 錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，為什么？ 下雨天，摔個(gè)跟頭會(huì)向后倒，這是為什么？
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