蘇教版語文九下《孟子》二章ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 委 而 去 之： 城墻 護城河。 堅固鋒利。 今義：委任 去，古義：離開 。 鞏固國防。 古義：內(nèi)外親屬 今義：因婚姻聯(lián)成的關(guān)系 之，動詞，到。 順，歸順，服從。 得道者多助，失道者寡助 天時不如地利，地利不如人和。” 藝術(shù)特色： １、層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，論證嚴密，并使用類比論證，善于說理。 ?頂真 ?如：天時不如地利，地利不如人和。 ?畔通 “ 叛 ” ，背叛。 盡信書，則不如無書。母曰：“此非所以居子也。每月朔 [shuo，夏歷每月初一日 ]望，官員入文廟，行禮跪拜，揖 [yi,拱手禮 ]讓進退，孟子見了，一一習(xí)記。居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些喪葬、 [足辟 ]踴痛哭這樣的事?！庇謱⒓野岬綄W(xué)宮旁邊。 “孟母三遷”的故事告訴我們 ,一個人的成長 ,要有一個健康、良好的環(huán)境。 C文章主要論述了弱者可以戰(zhàn)勝強者。 D畫線的句子 (“域民不以 …… 威天下 ……” 這三句） 從反面論證了 “ 人和 ” 的重要 C B 生于憂患，死于安樂 朗讀課文、讀準字音、節(jié)奏 說出重要詞語的意思。 人恒過 /然后能改，困于心 /衡于慮 /而后作；征于色 /發(fā)于聲 /而后喻。)舉于魚鹽之中， 管夷吾舉于 士 ，孫叔敖舉于海，百里奚舉于 市 。n)性， 曾 (zēng)益 其所不能。 解釋劃線字詞： 舜 發(fā) 于畎 (quǎn)畝之中，傅說 (yu232。 餓 其體膚， 空乏 其身，行 拂 (f 入 則無法家 拂 (b236。 起，指被任用 田間、田地 獄官 市場 被舉用 ②故天將降大任于是人也， 降： 大任： 是： 所以，上天將要下達重要使命給這樣的人 ， 下達 重大責(zé)任 使命 這樣的 必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為， 苦： 心志： 勞： 餓： 體膚： 空乏： 拂： 亂： 擾亂 使 … 痛苦 內(nèi)心 使 … 勞累 使 … 受饑餓 軀體 使 … 受貧困 違背 一定先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧困之苦，使他做事不順， 所以動心忍性，曾益其所不能。 常常、往往 犯錯誤 同“橫”，梗塞，指不順 有所作為 表現(xiàn) 了解 入則無法家拂士 ， 出則無敵國外患者 ， 國恒亡 。 這樣以后 ②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 入則無法家拂士 ， 出則無敵國外患者 ， 國恒亡 。 這樣以后，人們才會知道因憂患而得以生存，因沉迷安樂而死亡。 ? 詞類活用 ? 通假字 ? 苦：使 …… 痛苦 勞：使 …… 勞累 ? 餓：使 …… 饑餓 空乏：使 …… 資財貧乏 ? 動：使 …… 驚動 忍：使 …… 堅韌 詞類活用： （ 2）名詞作動詞 過：犯錯誤 2．通假字。 ?拂同 “ 弼 ” ，輔佐 第一段 六個人 共同的特點 出身都卑微 種田、筑墻的、販賣魚鹽的、犯人、隱居者、奴隸 經(jīng)過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干。 仲尼厄而作 《 春秋 》 韓非囚秦， 《 說難 》 、 《 弧憤 》 。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。 思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。 學(xué)習(xí)了 《 生于憂患，死于安樂 》 ，你有哪些啟示？
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