人音版音樂(lè)八下第四單元《歌劇世界》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 1926— ) 作曲家。 歌曲分析 《看天下勞苦人民都解放》唱段是歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》第四場(chǎng)中，韓英母女在牢房相會(huì)時(shí)的大段唱腔，是韓英的獨(dú)唱部分， 也可稱(chēng)之為這部歌劇的詠嘆調(diào)。 歌中三次出現(xiàn) “娘啊 !兒死后 ……” 的唱腔。當(dāng)意大利為擺脫奧地利的統(tǒng)治而掀起革命浪潮時(shí)，他以自己的歌劇作品革命歌曲來(lái)鼓舞人民的斗志，因而獲得 “意大利革命的音樂(lè)大師 ”之美稱(chēng)。第一遍為阿爾弗萊德的獨(dú)唱及朋友們的合唱；第二遍為薇奧列塔的獨(dú)唱以及兩位主人公的對(duì)唱，最后有合唱呼應(yīng)；第三遍是客人們的合唱，此時(shí)的旋律轉(zhuǎn)入降 E 大調(diào)，情緒顯得更加熱烈歡快。隨后，他自己也自殺身亡。不信你試試？準(zhǔn)備好 了嗎？ 生回答，師小結(jié) （師生一起來(lái)），好，我們一起感受一下這熱烈的氣氛。它抒情細(xì)膩、感情真摯。 (點(diǎn)擊大屏幕 ) 師 :大家唱的非常不錯(cuò)，老師也想來(lái)一遍，在我來(lái)之前為這段音樂(lè)配上了歌詞，下面我就為大家演唱一遍，如唱的不錯(cuò)請(qǐng)大家給我一點(diǎn)掌聲，可以嗎？ ４ 師：謝謝大家的掌聲，我想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，給這段音樂(lè)起個(gè)題目：（生回答）《斗牛士之歌》 ５ 師：下面我請(qǐng)大家一起來(lái)演唱這首《斗牛士之歌》前一部分有女同學(xué)唱，后一部分請(qǐng)男同學(xué)加進(jìn)來(lái)一起唱。師：那我就把你們的回答做個(gè)小結(jié)，（點(diǎn)擊大屏幕）回旋曲包括一個(gè)多次重復(fù)的段落（主部 A）及若干個(gè)與 之穿插對(duì)比的段落（插部），一般主題至少出現(xiàn)三次，形成 A+B+A+C+A 的結(jié)構(gòu)形式。 師：大家的表現(xiàn)非常精彩，讓我看到了你 們非凡的表現(xiàn)力。所謂歌劇呢，它是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，包含了音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)，戲劇等。 自我對(duì)照 以下幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)你做到了沒(méi)？如果做到，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√” 復(fù)習(xí)檢查（ ） 情境創(chuàng)設(shè)（ ） 自主合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程（ ） 學(xué)法指導(dǎo)（ ） 拓展延伸（ ） 歸納小結(jié)（ ） 作業(yè)設(shè)計(jì)（ ） 預(yù)習(xí)安排及指導(dǎo)（ ） 板書(shū)設(shè)計(jì)（ ） 教學(xué)反思
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