【正文】 希望；每個人的生命都是有價值的，在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣尊重、善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩?！? 你認(rèn)為小祥和小麗的觀點(diǎn)全面嗎？請予以判斷并簡要說明理由。 [答案 ] 小祥和小麗的觀點(diǎn)都不全面。 設(shè)問 答案 。消極影響：會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。 第 2課時 │ 過富有情趣、健康安全的生活 考點(diǎn) 2 品味生活 ，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。 (3)豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。 設(shè)問 答案 身邊的誘惑。我國法律規(guī)定：吸毒違法、販毒有罪?？傊谖覀冎車嬖谥芏嗟恼T惑。 不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。 第 2課時 │ 過富有情趣、健康安全的生活 考點(diǎn) 4 保護(hù)自我 樹立自我保護(hù)意識。(3)當(dāng)社會、學(xué)校、家庭等方面保護(hù)不到位時，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。 (2)遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。 第 2課時 │ 過富有情趣、健康安全的生活 [答案 ] ① 要學(xué)會調(diào)節(jié)不良情緒，如合理發(fā)泄或轉(zhuǎn)移注意力，可以聽聽音樂，打打球，或到?jīng)]人的地方大喊幾聲等，要學(xué)會控制自己的情緒。請你一起參與！ ◇我學(xué)習(xí)，我判斷 第 2課時 │ 過富有情趣、健康安全的生活 (1)請你為本節(jié)課擬一個標(biāo)題。 [答案 ] (1)標(biāo)題圍繞“關(guān)愛生命”或“自救自護(hù)”角度設(shè)計(jì)，體現(xiàn)用知識、智慧維護(hù)生命健康主題。 第 3課時 做自尊自信、自立自強(qiáng)的人 第 3課時 │ 做自尊自信、自立自強(qiáng)的人 考點(diǎn)聚焦 第 3課時 │ 做自尊自信、自立自強(qiáng)的人 考點(diǎn) 1 自尊 知恥、自尊，不做有損人格的事。 。如果一個人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會有自尊。 。 ？ 善于站在對方的角度，感同身受，推己及人；善于欣賞、接納他人；不做有損他人人格的事情。 。 第 3課時 │ 做自尊自信、自立自強(qiáng)的人 、自負(fù)、自卑的區(qū)別。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。把個人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。 害。 (2)學(xué)會自主，自己的事情自己負(fù)責(zé)。 設(shè)問 答案 強(qiáng)的表現(xiàn)。 (3)勇于開拓，積極進(jìn)取。(2)自強(qiáng)不息是我們中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想，并為實(shí)現(xiàn)這一理想而矢志不移地奮斗。 (3)揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。 (2)理由：①做任何事情都要相信“我能行”，不要自卑。 第 3課時 │ 做自尊自信、自立自強(qiáng)的人 ? 探究點(diǎn)二 自強(qiáng)與集體的力量 例 2 品味生活 啟迪人生 鄉(xiāng)下，有一片桃花心木林?！? 其實(shí)，人的成長跟樹的生長道理是一樣的，有怎樣的品質(zhì)，就能成就怎樣的生命。 (2)告別依賴，獨(dú)立生活，自己的事情自己負(fù)責(zé)；立足于自己當(dāng)前 生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；大膽投身社會實(shí)踐；樹立堅(jiān)定的理想；戰(zhàn)勝自我；揚(yáng)長避短。自然因素是指不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)。 (2)積極作用：有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。 (3)應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。 (1)對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。 第 4課時 │ 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 么？ 堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)一 挫折的雙重影響 第 4課時 │ 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 例 1 [2020一方面，挫折使人產(chǎn)生憂愁、焦慮不安和恐懼等消極心理；另一方面，挫折又使人磨煉意志，增長才干和智慧。 福州 ] 小強(qiáng)準(zhǔn)備報考理想的學(xué)校，可最近一次模擬考試沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。 [答案 ] D 第 4課時 │ 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 ? 探究點(diǎn)二 戰(zhàn)勝挫折 例 3 [2020第 (1)問由材料中“沒有消沉”“認(rèn)真找出原因”“刻苦努力”“奮發(fā)向上”等可以看出小明對待挫折是一種積極的態(tài)度。 ②要正確認(rèn)識挫折，并采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。 廈門 ] 下列成語反映堅(jiān)強(qiáng)意志的正確選項(xiàng)是( ) A．水滴石穿，一曝十寒 B．鍥而不舍，持之以恒 C．堅(jiān)持不懈，見異思遷 D．虎頭蛇尾，功虧一簣 B 第 4課時 │ 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 [應(yīng)對策略 ] A中“一曝十寒”的意思是“雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長”，比喻學(xué)習(xí)或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心?？梢?，只有 B反映了堅(jiān)強(qiáng)意志。戰(zhàn)勝挫折，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。 第 4課時 │ 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 [應(yīng)對策略 ] 第 (1)問考查學(xué)生對格言知識的積累。 (2)例如：①張海迪面對身體的殘疾，樂觀向上，不向命運(yùn)低頭，積極進(jìn)步，自強(qiáng)不息，成為當(dāng)代青年的楷模。③磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。 ，自覺地維護(hù)法律的權(quán)威。我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范主體社會成員的行為。 ，增強(qiáng)法律意識。根據(jù)違法行為對社會造成的危害程度不同，可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為 (即犯罪 )。 犯罪的含義：是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。 含義：刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。 第 5課時 │ 做知法守法用法的人 犯罪的關(guān)系是什么？ 一般違法與犯罪的本質(zhì)是相同的。 第 5課時 │ 做知法守法用法的人 考點(diǎn) 3 法律護(hù)我成長 ，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 原因：未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。 (1)家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。 效手段 維護(hù)權(quán)益的有效途徑：非訴訟手段和訴訟手段 (訴訟即打官司 )。 (1)青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。這一考點(diǎn)常常以生動的漫畫或具體的事例切入，以選擇題或簡答題的形式出現(xiàn)。 (2)許多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開始的，不良行為如不及時改正，很容易發(fā)展為一般違法行為，甚至走上犯罪道路。這體現(xiàn)了對未成年人的 ( ) A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會保護(hù) D．司法保護(hù) B 第 5課時 │ 做知法守法用法的人 [應(yīng)對策略 ] 要將對未成年人的四種保護(hù)按提供保護(hù)的主體及具體的要求來進(jìn)行區(qū)分掌握，注意與題目材料的對應(yīng)