【正文】 希望；每個人的生命都是有價值的，在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重、善待他人的生命，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。” 你認為小祥和小麗的觀點全面嗎？請予以判斷并簡要說明理由。 [答案 ] 小祥和小麗的觀點都不全面。 設問 答案 。消極影響：會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。 第 2課時 │ 過富有情趣、健康安全的生活 考點 2 品味生活 ，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。 (3)豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。 設問 答案 身邊的誘惑。我國法律規(guī)定：吸毒違法、販毒有罪。總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。 不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。 第 2課時 │ 過富有情趣、健康安全的生活 考點 4 保護自我 樹立自我保護意識。(3)當社會、學校、家庭等方面保護不到位時，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。 (2)遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。 第 2課時 │ 過富有情趣、健康安全的生活 [答案 ] ① 要學會調節(jié)不良情緒，如合理發(fā)泄或轉移注意力，可以聽聽音樂，打打球，或到?jīng)]人的地方大喊幾聲等，要學會控制自己的情緒。請你一起參與！ ◇我學習，我判斷 第 2課時 │ 過富有情趣、健康安全的生活 (1)請你為本節(jié)課擬一個標題。 [答案 ] (1)標題圍繞“關愛生命”或“自救自護”角度設計，體現(xiàn)用知識、智慧維護生命健康主題。 第 3課時 做自尊自信、自立自強的人 第 3課時 │ 做自尊自信、自立自強的人 考點聚焦 第 3課時 │ 做自尊自信、自立自強的人 考點 1 自尊 知恥、自尊，不做有損人格的事。 。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。 。 ？ 善于站在對方的角度，感同身受，推己及人；善于欣賞、接納他人；不做有損他人人格的事情。 。 第 3課時 │ 做自尊自信、自立自強的人 、自負、自卑的區(qū)別。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。 害。 (2)學會自主，自己的事情自己負責。 設問 答案 強的表現(xiàn)。 (3)勇于開拓，積極進取。(2)自強不息是我們中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。要自強，首先要樹立堅定的理想，并為實現(xiàn)這一理想而矢志不移地奮斗。 (3)揚長避短，自強的捷徑。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。 (2)理由：①做任何事情都要相信“我能行”，不要自卑。 第 3課時 │ 做自尊自信、自立自強的人 ? 探究點二 自強與集體的力量 例 2 品味生活 啟迪人生 鄉(xiāng)下，有一片桃花心木林。” 其實，人的成長跟樹的生長道理是一樣的，有怎樣的品質，就能成就怎樣的生命。 (2)告別依賴，獨立生活，自己的事情自己負責；立足于自己當前 生活、學習中的問題，從小事做起；大膽投身社會實踐；樹立堅定的理想；戰(zhàn)勝自我；揚長避短。自然因素是指不能預測和及時防范的天災。 (2)積極作用：有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。 (3)應激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。 (1)對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。 第 4課時 │ 做意志堅強的人 么？ 堅持正確的人生方向，需要堅強意志；走出失敗的陰影，需要堅強意志；形成良好的學習習慣，需要堅強意志；成就一番事業(yè)，需要堅強意志。 要點探究 ? 探究點一 挫折的雙重影響 第 4課時 │ 做意志堅強的人 例 1 [2020一方面，挫折使人產(chǎn)生憂愁、焦慮不安和恐懼等消極心理；另一方面，挫折又使人磨煉意志，增長才干和智慧。 福州 ] 小強準備報考理想的學校，可最近一次模擬考試沒有發(fā)揮出應有的水平。 [答案 ] D 第 4課時 │ 做意志堅強的人 ? 探究點二 戰(zhàn)勝挫折 例 3 [2020第 (1)問由材料中“沒有消沉”“認真找出原因”“刻苦努力”“奮發(fā)向上”等可以看出小明對待挫折是一種積極的態(tài)度。 ②要正確認識挫折，并采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。 廈門 ] 下列成語反映堅強意志的正確選項是( ) A．水滴石穿，一曝十寒 B．鍥而不舍，持之以恒 C．堅持不懈，見異思遷 D．虎頭蛇尾，功虧一簣 B 第 4課時 │ 做意志堅強的人 [應對策略 ] A中“一曝十寒”的意思是“雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長”，比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。可見，只有 B反映了堅強意志。戰(zhàn)勝挫折，需要堅強的意志。 第 4課時 │ 做意志堅強的人 [應對策略 ] 第 (1)問考查學生對格言知識的積累。 (2)例如：①張海迪面對身體的殘疾，樂觀向上，不向命運低頭，積極進步，自強不息，成為當代青年的楷模。③磨礪堅強意志，應善于管理自己。 ，自覺地維護法律的權威。我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權利和義務，規(guī)范主體社會成員的行為。 ，增強法律意識。根據(jù)違法行為對社會造成的危害程度不同，可分為一般違法行為和嚴重違法行為 (即犯罪 )。 犯罪的含義：是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。 含義：刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。 第 5課時 │ 做知法守法用法的人 犯罪的關系是什么？ 一般違法與犯罪的本質是相同的。 第 5課時 │ 做知法守法用法的人 考點 3 法律護我成長 ，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。 原因：未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。 (1)家庭保護，要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務，尊重未成年人受教育的權利。 效手段 維護權益的有效途徑：非訴訟手段和訴訟手段 (訴訟即打官司 )。 (1)青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。這一考點常常以生動的漫畫或具體的事例切入，以選擇題或簡答題的形式出現(xiàn)。 (2)許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的，不良行為如不及時改正，很容易發(fā)展為一般違法行為，甚至走上犯罪道路。這體現(xiàn)了對未成年人的 ( ) A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護 B 第 5課時 │ 做知法守法用法的人 [應對策略 ] 要將對未成年人的四種保護按提供保護的主體及具體的要求來進行區(qū)分掌握，注意與題目材料的對應