3節(jié)能低碳綠色發(fā)展活動方案總結(jié)-預覽頁
【正文】 為指導，以倡導節(jié)能的生產(chǎn)、生活方式和消費模式為重點，開展 “ 校園低碳行動 ” ，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動，進一步認識節(jié)約能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識，形成更加濃厚的節(jié)能減排社會氛圍。 （ 1）開展教育宣傳活動，樹立綠色理念。 舉行學校主題教育，開展綠色行動。 （ 4）教職工以身作則，做節(jié)能減 排先行者。 四、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。 節(jié)約用電。 節(jié)約糧食。 節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是智慧，節(jié) 約是責任，節(jié)約更是境界，我校將繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，充分利用各種資源，經(jīng)濟生活每一天，努力建設(shè)節(jié)約型學校。開學初各班收集學生設(shè)計的節(jié)能方案，并在全校范圍開展節(jié)約能源的活動，產(chǎn)生了很好的效果。節(jié)約節(jié)能、環(huán)保低碳，從身邊做起，從小事做起，從點滴做起，營造一個綠色的生活環(huán)境，使生活富足之余，資源仍有結(jié)余，可供持續(xù)發(fā)展，正如先賢荀子總結(jié)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，即“ 為五谷不絕而百姓有余食 ” ， “ 魚鱉優(yōu)多而百姓有余用 ” ，“ 山林不童而百姓有余材 ” ，節(jié)能低碳、綠色發(fā)展不僅僅受益當代，更會造福后世，為此，公司發(fā)出如下倡議： 為自己創(chuàng)造一個節(jié)能的辦公環(huán)境。使用空調(diào)時，溫度設(shè)置不 第 6 頁 共 12 頁 低于 26℃ ；少開幾次車，多走幾步路，減少二氧化碳的排放。當 “ 雪消千峰綠，花紅江邊亭 ” 時，你會發(fā)現(xiàn)，原來 “ 自然 ” 就在我們面前。當 “ 閑坐詩周易，池硯賦晚晴 ” 時，你會發(fā)現(xiàn)，原來我們的未來很值得流連。 第三篇：節(jié)能低碳綠色發(fā)展倡議書 “ 節(jié)能低碳綠色發(fā)展 ” 倡議書 節(jié)能減排是每一個公民和義不容辭的責任。 二、做節(jié)能減排的行動者，節(jié)能從我做起。養(yǎng)成良好用電習慣，離開辦公室及其他公共場所時隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦；不在辦公室使用大功率電器； 節(jié)約使用辦公用品。 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展，從我做起。讓我們行動起來，積極響應(yīng)節(jié)能倡議，持之以恒地追求低碳綠色生活，將節(jié)能減排環(huán)保意識傳播至身邊的每一個人、每一個家庭，為建設(shè) “ 資源節(jié) 約型、環(huán)境友好型 ” 社會做出自己應(yīng)有的貢獻。在活動期間通過教師的講解，學生收集相關(guān)資料并討論。 開展廢舊燈管、廢舊電池的回收活動。通過此活動將節(jié)能環(huán)保、循環(huán)利用理念滲透到日常生活中。在今后的工作中，我校將不斷開展關(guān)于節(jié)能低碳的活動，以實際行動保護我們生活的家園。并且通過此次活動讓員工全面認識 “ 低碳 ” ，形成 “ 低碳意識 ” 。 節(jié)奏緊湊，配合密切。 二是在創(chuàng)意征集活動中， **公司鼓勵員工積極動腦，尋找綠色發(fā)展點，對職工想到的好的辦法通過騰訊通進行公司內(nèi)部宣傳表揚，如： **30 站 ***想到在便利店設(shè)置專 門垃圾回收處，并分可再利用和不可再利用兩種，將不可再利用的，統(tǒng)一打包妥善安置，對可再利用的進行整理處置。安排上存在不足。 **公司 2024 年 12 月 19 日
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1