【摘要】常用能源我們每天要吃飯、喝水,用什么來煮飯、燒水呢?回答:煤、柴草、天然氣、電……要開動(dòng)火車、汽車、飛機(jī)等交通工具,需要消耗什么呢?回答:汽油或者柴油、煤油等煤、汽油、柴油、天然氣等它們起的是什么作用?回答:它們的作用就是在工作中提供能量。問題:你知道還有什么可以提
2024-12-11 04:57
【摘要】猜謎語1.有個(gè)小娃娃,真是沒禮貌。見到小樹搖一搖,嚇得樹葉哇哇叫。見到小花逗一逗,摘去她的太陽帽。沒人和它交朋友,只好自已到外處跑。千根線來萬根線,顆顆珍珠線上串,看得見來摸得著,掉在地上卻不見。()云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見
2024-12-13 16:06
【摘要】細(xì)細(xì)長長一條龍,天天躲在沃土里,它是莊家好朋友,鉆來鉆去把土松。猜猜我是誰土壤里的小動(dòng)物——蚯蚓回憶一下,你是在哪里見到蚯蚓的?蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。蚯蚓生活在松軟的土壤中,在花壇、草地、菜園里我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)蚯蚓,有時(shí)候它們也藏在磚塊的下面。如果在土地上發(fā)現(xiàn)蚯蚓的糞便,
2024-12-13 12:46
【摘要】中小學(xué)課件猜一猜短短一段繩泥中能穿行松土又施肥農(nóng)民好幫手謎底中小學(xué)課件1、蚯蚓的生活環(huán)境2、蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)3、蚯蚓的食物4、蚯蚓的爬行方式5、蚯蚓的呼吸中小學(xué)課件蚯蚓的生活環(huán)境里有什么?1、蚯蚓的生活環(huán)
【摘要】活動(dòng)1:分析能量的來源活動(dòng)2:能源的開發(fā)和利用拓展:想像沒有能源的生活活動(dòng)1:分析能量的來源我們的生活和生產(chǎn)離不開能量,你知道這些能量是從哪里來的?讓我們一起來分析吧!分析手表和火車運(yùn)行的能量是從哪里來的?——小麥——饅頭——人——手表——手表——植物——石油——火車運(yùn)行
【摘要】課題:17、保持健康主備人于志松課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容保持健康教學(xué)目標(biāo)能通過食品包裝上的有關(guān)說明,搜集食物營養(yǎng)的信息;對搜集到的信息進(jìn)行分類,并進(jìn)行簡單的分析。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生搜集食品標(biāo)簽及有關(guān)資料,并通過簡單分析獲得有關(guān)知識;設(shè)計(jì)新食品,搜集飲食衛(wèi)生知識教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生搜集食品標(biāo)簽及有關(guān)資料,并通過簡單分
2024-11-19 06:45
【摘要】2、認(rèn)識自己(課堂實(shí)錄)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助工具完成觀察任務(wù)。2.能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。3.能意識到觀察時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),抓住事物的顯著特征。4.發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處。5.能意識到長期保存資料的重要性。6.能用科學(xué)術(shù)語說出人體的四大基本組成部分。7.能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨別山人體的能
2024-11-19 12:10
【摘要】“135互動(dòng)課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:地球的近鄰——月球課型:新授課時(shí):2累計(jì)課時(shí):1主備人:麻永飛審核人:___授課時(shí)間:____年_____月____日教材分析《地球的近鄰—月球》一課,是河北版科學(xué)教材六年級上冊第五單元的第六課,教材由兩個(gè)活動(dòng)組成,第一個(gè)活動(dòng)是查閱月球的資料,第二個(gè)活
2024-11-19 01:36
【摘要】“135互動(dòng)課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:13、能量的控制課型:新授課時(shí):2累計(jì)課時(shí):1主備人:麻永飛審核人:___授課時(shí)間:____年_____月____日教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了能量轉(zhuǎn)化之后,本課圍繞能量的控制,設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)和一個(gè)拓展,活動(dòng)一是認(rèn)識常見能量控制裝置,分析其作用及操作方法
【摘要】“135互動(dòng)課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:10、動(dòng)物與能量課型:新授課時(shí):2累計(jì)課時(shí):2主備人:麻永飛審核人:___授課時(shí)間:____年_____月____日教材分析本課圍繞動(dòng)物與能量,按照從具體到抽象再到具體的順序,設(shè)計(jì)了2個(gè)活動(dòng)。課文引入部分,通過觀察、描述
2024-11-19 03:57
【摘要】科目:班級:小組:姓名:年月日學(xué)習(xí)內(nèi)容19.《展示會(huì)》教師評價(jià)☆☆☆☆☆我的學(xué)習(xí)目標(biāo)一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能對本學(xué)期收集到的有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的資料進(jìn)行較為系統(tǒng)的整理。2.會(huì)自定標(biāo)準(zhǔn)對自己收集制作
2024-11-19 12:09
【摘要】科目:班級:小組:姓名:年月日學(xué)習(xí)內(nèi)容13.《我們的地球》教師評價(jià)☆☆☆☆☆我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解人類認(rèn)識地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識地球的過程中發(fā)揮的作用。2、觀察地球儀,認(rèn)識經(jīng)線、
【摘要】8水與生命教學(xué)設(shè)計(jì)---東賈村小學(xué)靳素娟教學(xué)目標(biāo):1、能用五種感覺器官感知水的性質(zhì),能用語言、文字等方式描述水的性質(zhì)。2、愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的,也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程,并能找出其優(yōu)點(diǎn)和不足。3、能具體說明水有哪些基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):能具體說明水有哪些基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的
【摘要】交通與生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課是科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境緊密結(jié)合的綜合課,圍繞交通運(yùn)輸問題,設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的交通問題,通過調(diào)查,得出自己的結(jié)論,并提出解決問題的方案。難點(diǎn)是把自己的調(diào)查結(jié)果用圖表或文字表現(xiàn)出來。分析海產(chǎn)品運(yùn)輸路線圖這個(gè)活動(dòng)一方面認(rèn)識交通工具對人們生活的巨大作用,一方面認(rèn)清能源的消耗。做這樣類型的能源消耗鏈的
【摘要】“135互動(dòng)課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:11、它們是怎樣工作的課型:新授課時(shí):2累計(jì)課時(shí):1主備人:麻永飛審核人:___授課時(shí)間:____年_____月____日教材分析本課在認(rèn)識各種形式的能量、能量的利用以及動(dòng)植物與能量的關(guān)系之后,學(xué)生可以進(jìn)一步探究不同形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。本課從學(xué)生
2024-11-28 16:03