【摘要】中小學課件汽車行駛時在水坑中打滑行走中小學課件教科版五年級科學上冊中小學課件中小學課件機器運轉滑板車中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件摩擦力的利與害幾乎沒有了摩擦
2025-12-02 11:40
【摘要】歡迎來到巖石的世界！高天流云冰能裂石巖石在大氣、水、動植物的長期聯(lián)合作用下，發(fā)生變化，這種現象叫——風化巖石風化巖石破裂繼續(xù)風化小石子和沙思考：枯枝落葉層亞土層巖石碎屑有腐殖質的表土層尋找
2025-12-02 11:41
【摘要】2、種子發(fā)芽實驗（二）【教學目標】科學概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度和充足的空氣。過程與方法：學習整理收集到的數據，依據數據得出科學的結論。情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性?！窘虒W重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?！窘虒W難點】學習整理收集到的數據，依據數據得出
2025-11-10 03:52
【摘要】博文學校小學部“361高效課堂”導學案年級學科五年級學案編號使用時間第十四周第一節(jié)模式自學展示1.輪胎的設計可以增大，避免打滑。2.要設計力量很大的
2025-11-10 12:07
【摘要】1、種子發(fā)芽實驗（一）【教學目標】科學概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣【教學重點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。【教學難點】能根據要求設計出自己的實驗計劃
【摘要】活動一：光是怎樣照亮書的？在圖中畫出光的傳播路線?；顒佣涸鯓幼屖蛛娡驳墓庹丈涞綍旧?？畫出我們采用的方法和光的傳播路線?；顒尤赫樟陵幱袄锏耐婢摺．嫵鑫覀兊姆椒ê凸獾穆肪€圖。光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的反射，也叫反光。反射光
2025-12-02 05:02
【摘要】3、輪軸一教材分析：在前面《杠桿》、《滑輪》兩課研究的基礎上，學生從理論上可能會推理得出輪軸的省力與不不省力的作用。但仍然按照“問題——實驗——記錄——結論”的編寫思路設計。二教學內容：認識輪軸的結構和特點。研究輪軸省力的作用。分析身邊一些
2025-11-19 02:40
【摘要】?雨水風化了我們的巖石，那么，下雨時，雨水降落到土地上，會對土地產生怎樣的影響？一場暴雨后，村民家，積滿淤泥雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了雨水對土地的侵蝕：雨水降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。?哪些因素影響雨水對土地的侵蝕？
【摘要】教學設計設計者：朱茸課題：觀察綠豆芽的生長一、教學目標：:植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當環(huán)境條件改變的時候，植物具有一定的適應環(huán)境的能力。:設計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。、態(tài)度、價值觀:意思到生物的形態(tài)結構、生活習性同它們生活環(huán)境是相適應的。
【摘要】教科版小學科學四年級上冊聲音單元2、聲音是怎樣產生的靜制作者：樓塔鎮(zhèn)小王維考考大家的耳朵靜考考大家的耳朵？？？靜考考大家的耳朵？？？靜雞、風、貓、狗、流水、汽車、喇叭、二胡、玻璃打碎。聲音是怎樣產生的聲音是怎樣產生的我們的猜想：
2025-12-02 05:13
【摘要】拱形的力量小學科學（科教版）六年級上冊第二單元第3課這些建筑的設計都采用了什么形狀？拱足拱足拱頂實驗注意事項。，拱頂低于其它部分時，作為紙拱的承重極限。，填寫實驗記錄表。。你發(fā)現了什么？紙拱受壓時形狀會發(fā)生變化，拱足會向兩邊推開。有什么辦法能使紙拱承受更
2025-12-03 16:40
【摘要】中小學課件簡要回顧前兩節(jié)課內容：1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關？（橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關）2、在做兩個實驗后，我們發(fā)現：紙的寬度增加，抗彎曲能力（也會增加），紙的厚度增加，抗彎曲能力（大大增加）。3、把薄形材料彎折成各種形狀，實際上是減少了材料的寬度，而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗能力，但增
【摘要】六年級上科學說課-拱形的力量教科版說教材：《拱形的力量》是教科版科學教科書六年級上冊第二單元的第三課，學生通過前面兩課的學習已初步了解改變材料的厚度和形狀會增強抗彎曲能力。在本課中，提出了一種新的形狀——拱形。教材設計主要安排了兩項活動。第一項是測試紙拱的承受能力，這個活動讓學生初步了解了拱形承重的秘密。第二項活動是搭一個瓜皮拱，這個活動是讓學生了解拱形在生活中的
2025-11-10 04:39
【摘要】四年級科學上冊聲音第2課聲音是怎樣產生的一、聲音是怎樣產生的？活動：讓鼓，鑼，尺，橡皮筋發(fā)出聲音。比比看，誰的方法多，誰的發(fā)聲方法有創(chuàng)意！3聽覺……思考：聲音是怎樣產生的？Copyright2021-2021版權所有盜版必究Copyright2021-
【摘要】【教學目標】科學概念1、螞蟻有自己的生活習性，適應陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分，頭上有觸角，胸部有3對足。過程與方法1、用圖畫盡可能準確的畫出螞蟻的身體。2、想辦法解決觀察過程中的問題，嘗試用不同的方法進行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護小
2025-11-10 12:08
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