20xx秋滬教版思品七上第2課第1框《生命來之不易》-預(yù)覽頁
【正文】 經(jīng)歷與感受。 三、教學(xué)過程 【新課導(dǎo)入】 【多媒體播放】 背景音樂：“感謝我的爸爸，感謝我的媽媽，感謝你們當(dāng)初決定把我生下，感謝你們讓我看到這個世界，還把我養(yǎng)大，還給我一個溫暖的家 ??” 教師：一個生命從誕生到長大成人，得到了家庭、學(xué)校、社會的許多關(guān)愛?，F(xiàn)在讓我們一起來分享一下各自的體驗。母親在懷孕的前期要忍受強(qiáng)烈的妊 娠 反應(yīng)，在懷孕的后期又負(fù)載大增。 【多媒體顯示故事】 最美麗的一跳 （學(xué)生朗讀） 某城市居民樓突然著火，火勢兇猛封鎖了通道。陽臺上的人隨之一個個模仿著安全地跳下來了，最后只剩下一個穿長風(fēng)衣的婦女，她一臉的猶豫選擇了退讓沒有往下跳。原來她是懷有 8個月身孕的母親，她一直在考慮怎樣跳才能保護(hù)腹中的胎兒不 受損傷。母親的愛是無私的。 教師：父母用生命孕育了我們，父母在我們的姓名中寄托了他們美好的愿望。） 教師引導(dǎo)：從各位同學(xué)展示的照片和介紹中我們可以看到，在 我們的生命歷程中，父母時時刻刻牽掛著我們。 教師：父母和其他家人為我們付出了那么多，那么我們?nèi)绾巫尭改干僖稽c牽掛、多一份放心，少一份操心，多一份放手呢？ 【多媒體顯示】課堂討論題： 我們怎樣孝敬父母、讓父母為自己少操點心？ 學(xué)生小組討論后交流。 學(xué)生 4：不去一些禁止中小學(xué)生去的場所。 ???????? 教師歸納：讓父母放心，我們就應(yīng)當(dāng)如同學(xué)們上面所說的那樣，要在學(xué)習(xí)方面、身體健康方面、道德品質(zhì)方面，對自己提出積極的要求。 生命既屬于家庭，也屬于社會（ 板書） 教師： 我們的生命不僅是父母生命的延續(xù)，也是人類社會的延續(xù)。） 【多媒體顯示 】議一議：國家和社會為什么非常重視少年兒童的健康成長？ 學(xué)生：未成年人是家庭的未來和希望，也是國家的未來和希望。我們珍惜生命，不僅僅是要追求生命的長度，更要追求生命的價值。 —— 梁啟超 四 、教學(xué)設(shè)計說明 從學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計教學(xué)，使之 更具針對性和實效性。本課的教學(xué)內(nèi)容看似簡單，但教育意義深 刻。
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