上海市金山中學(xué)《林則徐》word公開(kāi)課教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)精神和光榮傳統(tǒng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解電影文學(xué)劇本敘述事件、描寫(xiě)場(chǎng)景的特點(diǎn)。同學(xué)點(diǎn)評(píng)。這中間要經(jīng)過(guò)劇作家的改編。先請(qǐng)一位同學(xué)講一下，電影藝術(shù)都有那些特點(diǎn)？ (抽問(wèn)，要求讀完，屏幕顯示要點(diǎn) ) 明確： 造型性：電影藝術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，它是由一系列活動(dòng)的畫(huà)面組成的。如果是靜 止的話，那就是繪畫(huà)了。電影文學(xué)劇本也必須體現(xiàn)電影的綜合性特征（要求學(xué)生讀出） 我們了解了電影藝術(shù)的三個(gè)特點(diǎn)，接下來(lái)在看過(guò)電影《林則徐》的基礎(chǔ)上，再來(lái)欣賞一下根據(jù)課文內(nèi)容節(jié)選的電影片段。我們知道，電影是根據(jù)劇本拍攝而成的，電影文學(xué)劇本也必須體現(xiàn)電影藝術(shù)的特點(diǎn)。讀第 3— 7節(jié)。讀第 27節(jié)。 接下來(lái)我們?cè)倏匆幌逻\(yùn)動(dòng)性這一特點(diǎn)在劇本中是如何體現(xiàn)的？ 運(yùn)動(dòng)性：包括被拍攝物體的運(yùn)動(dòng)和攝像機(jī)的運(yùn) 動(dòng)。 （ 2）攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng) —— 如望遠(yuǎn)鏡中的虎門(mén)要塞“??視線移向??視線又移向??。最后我們?cè)賮?lái)看一下綜合性這一特點(diǎn)在劇本中的體現(xiàn)。（ 3分鐘） （抽問(wèn)） 明確： 相同點(diǎn)：兩者都有人物和故事情節(jié)，作為文學(xué)，都反映社會(huì)生活、關(guān)注人的命運(yùn)和社會(huì)問(wèn)題。 “編劇必須經(jīng)常記住這一事實(shí)，即他寫(xiě)的每一句話，將來(lái)都要以某種視覺(jué) 的造型的形式出現(xiàn)在銀幕上。這些都很難有造型。 許多同學(xué)都有這么一個(gè)感受，看電影和讀書(shū)相比，許多同學(xué)更喜歡看電影。 抽問(wèn)同學(xué)歸納第二個(gè)不同點(diǎn)。在電影文學(xué)劇本運(yùn)動(dòng)性這個(gè)特點(diǎn)上有沒(méi)有區(qū)別？ 明確：不同點(diǎn)（ 3）：電影通過(guò)畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)時(shí)空轉(zhuǎn)換，在劇本中也要體現(xiàn)出來(lái)，我們剛才在劇本找了一些事例；小說(shuō)直接通過(guò)語(yǔ)言交代實(shí)現(xiàn)時(shí)空轉(zhuǎn)換。 電影豐富了我們的生活，擴(kuò)大 了我們的視野
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