3國外教育學(xué)習(xí)心得-預(yù)覽頁
【正文】 覽，但讀著讀著，我便越讀越來興趣，竟然一個勁地讀完了。 國外的教學(xué)內(nèi)容與形式很特別。根據(jù)老師的題目與地圖，學(xué)生穿梭于多幢建筑物之間。美國教育尊重學(xué)生的主體意識 和創(chuàng)新精神，通常老師對學(xué)生沒有條條框框的限制，讓學(xué)生自主發(fā)展，對哪方面的內(nèi)容感興趣，就自己多學(xué)點，多鉆研一些。 二、擴(kuò)展課堂教學(xué)空間，讓學(xué)生從學(xué)校走向社會。在這些場所、老師、家長帶領(lǐng)著孩子們邊參觀、邊完成作業(yè)，十分直觀形象。 三、充分考慮學(xué)生的人性化發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。 ” 根據(jù)反饋，美國老師不斷地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。長此以往，老師也缺乏了創(chuàng)造意識，學(xué)生的思維也受到了限制，有一定的局限性。美國父母呢。不可思議的是，每期都會有無數(shù)位競爭者。強(qiáng)烈的壓抑下，使他們不由自主地要用一種截然不同的方式來宣泄。盡管我們一再強(qiáng)調(diào)中國的基礎(chǔ)教育有多么扎實，美國孩子的數(shù)理化有多么差勁。因為被強(qiáng)壓后學(xué)習(xí)到的知識、思維、邏輯和推理，是被動的。在當(dāng)今 競爭如此無情激烈的世界里，唯有強(qiáng)者方能出成就。興趣對于大人和孩子同樣重要，想做的事，別人不讓做，他也想做，不想做的事，只會事倍功半
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