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人美版美術(shù)一上《神奇的小廚師》說課教案-預(yù)覽頁

2024-12-21 05:23 上一頁面

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【正文】 、練習(xí)法 六、教師準(zhǔn)備:課件、制作作品 七、教學(xué)過程 一)、欣賞觀察,激發(fā)興趣 名 的教育家蘇霍姆林斯基說:“對美的感知和理解是審美教育的核心,是審美的要點。培養(yǎng)學(xué)生真正會觀察,讓學(xué)生有一雙懂欣賞的眼睛,使其終身受益,這是美術(shù)教學(xué)必須重視的任務(wù)。 三)、欣賞演示 這一步驟我用了示范性欣賞的方法,讓學(xué)生直觀的欣賞教師做的“食物”,學(xué)生看到老師各種食物,自己就有想做食物的沖動。 四)、學(xué)生創(chuàng)作 “興 趣是最好的老師”。 五)評價 人類的本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。比較欣賞由于對欣賞對象相關(guān)方面的比較,而使欣賞本身具有特別的新意和深度,在具 體教學(xué)時,假如能充分利用比較欣賞法,引導(dǎo)學(xué)生對作品的內(nèi)容、形式、 技巧乃至風(fēng)格等方面進行縱橫交叉比較,則比空洞的分析、講解和說教更為生動,更易使學(xué) 生得到啟發(fā),從而使其加深理解,激發(fā)學(xué)習(xí)主動性
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