《小苗與大樹的對話》教學(xué)建議-預(yù)覽頁
【正文】 的對話》教學(xué)建議 １、本文作為略讀課文，且是對話形式的訪談錄，沒有復(fù)雜的句式、過多的修辭和深奧的詞句，完全口語化，所以更應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)，自讀自悟。文中有許多多音字，如《水滸傳（ zhuagrave。n）》等要注意讀準(zhǔn)確。然后形成小組 2 意見全班交流，達成一些共識，得到應(yīng)有的啟發(fā)，如，要加大課外閱讀，才能促進寫作的提高；不要偏科，全面發(fā)展；加強古詩文積累，增強文化底蘊等。 ５、在讀書、討論、交流后，可以品味題目的寓意： 表面上與二人的名字密切相關(guān)，小苗──苗苗；大樹──季羨林
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