20xx春北京版語文一年級(jí)下冊(cè)快樂閱讀《格林童話》-預(yù)覽頁
【正文】 亮光中看到了（ ） ① 烤鵝 ② 圣誕樹 ③奶奶 丑小鴨凍死在湖面上，（ ）救了她。 “班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合。 總結(jié)：拿起書，閱讀扉頁上的（指明在書上什么位置）書籍說明可以幫助我們整體了解這本書的主要內(nèi)容，而瀏覽目錄上的小標(biāo)題也可以讓我們對(duì)這本書的框架結(jié)構(gòu)有更明確的把握。 全班交流：經(jīng)過剛才的閱讀，你收獲到了什么？ 有很多同學(xué)以前或者聽 過或者讀過這本書，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們說說，你最熟悉或者最感興趣的是哪一個(gè)故事？ 《格林童話》是由 德國 著名的雅格 三、“童話故事連連看”： （多媒體出示需要閱讀的三則故事名稱：《青蛙王子》、《漁夫和他的妻子》、《三兄弟》） 閱讀第一則故事：《青蛙王子》 （ 1）安安靜靜讀故事。 閱讀第三則故事：《漁夫和他的妻子》 （ 1）教師 引導(dǎo)閱讀故事：漁夫的妻子分別向比目魚提出了哪些要求？結(jié)果分別是什么？（一次角色閱讀人物對(duì)話） 海水一次次發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)有這些變化呢？ （ 2）這個(gè)故事告訴了我們什么道理？ （ 3）總結(jié)。（多媒體依次出示圖片）如果你用心閱讀，一定可以收獲到更多的快樂和道理！ 四、“期待你的閱讀！”： 師 :一路書香 ,伴我成長(zhǎng)。讓學(xué)生欣賞文本里生動(dòng)的故事情節(jié)描寫同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的閱讀興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生理解閱讀童話的方法：略讀 —— 精讀 —— 感悟。 —— 歌德 高爾基說：“愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。他們之間的感情非常好，一生中的大部分時(shí)間都是共同度過的。 有人說，只有讀過《格林童話》的童年才算是完整的。除此之外，這本小書中還有一些民間故事，那些聰明機(jī)智、勇敢善良的勞動(dòng)人民讓人感覺那么的親切。講完提問 :喜歡故事中的誰？為什么？從故事中知道了些什么？（提問講故事的學(xué)生） 其他同學(xué)聽了他的發(fā)言 ,有什么要說的嗎？ 四、 小結(jié) : 看來大家對(duì)故事的理解有深有淺 .讀書就要這樣 ,讀讀想想 ,發(fā)表自己獨(dú)特的見解 ,辨一辨 ,傾聽別人的看法 ,才能全面了解故事 . 教后反思： 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 《格林童話》，交流閱讀感受。 二、以《灰姑娘》為例指導(dǎo)課外閱讀方法： （一）、略讀故事，感知內(nèi)容。 例如： 有一次，父親要到集市去，他問妻子的兩個(gè)女兒，要他給她們帶什么回來?！备赣H回來時(shí)，他為前兩個(gè)女兒帶回了她們想要的漂亮衣服和珍珠鉆石。不久，有一只小鳥來樹上筑巢，她與小鳥交談起來。 （三）、升華主題，引領(lǐng)讀書 這個(gè)故事留給你最深刻的啟 發(fā)是什么，寫一段話，可以結(jié)合自己的實(shí)際。 三、學(xué)生進(jìn)入主題學(xué)習(xí)館讀《格林童話》，邊讀邊做筆記。最近我們讀了《格林童話》，還 只是剛剛起步 ,希望大家把讀書當(dāng)著自己生活中不可缺少的一種娛樂 ,一位可以陪伴終身的伙伴 .愿大家能在書的海洋里盡情遨游 ,成為博覽群書的小博士 . 教后反思：
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