【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》教案 執(zhí)教老師：陳洪波 教材分析:《別餓壞了那匹馬》是人民教育出版社小學語文第11冊的一篇略讀課文,文章記敘了一個擺書攤的殘疾青年以“別餓壞了那...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇： 別餓壞了那匹馬 教案背景： 1、面向學生：小學 學科：語文 2、課時：一課時 3、學生課前準備： （1）初讀課文了解大意 （2）自學生字詞，讀準字音，理解詞語意思。教學課題：...
2024-11-04 01:43
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案（一）： 《別餓壞了那匹馬》教學設計 高級教師林宣龍 閱讀是學生的個性化行為，不應以教師...
2025-04-05 21:21
【摘要】10、別餓壞了那匹馬教學目的：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過了解故事內容，感受普通百姓美好的心靈，體會“我”對青年的感激之情。3、進一步領會通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現人物品質的寫法。教學重點：通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質和我對青年的深深的感激之情。教學難點：把文章中人物的美好形象通過朗讀表現出來。教學準備：課件。
2025-04-16 23:49
【摘要】第一篇：六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》評課稿 六年級語文《別餓壞了那匹馬》評課稿 一、思路清晰 整堂課的設計思路非常清晰，從課堂導入到感情升華，整個過程非常流暢，教學條理非常清楚。 二、重點...
2024-11-04 01:08
【摘要】第一篇：小學語文別餓壞了那匹馬教學設計 【學習目標】 1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課文。培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。 3、...
2024-11-04 04:57
【摘要】教案人教版六年級上冊10、別餓壞了那匹馬 A案 學習目的 1、在理解課文內容的根底上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習方式來理解課文。培養(yǎng)學生自主閱讀的才能。 ...
2025-01-25 22:05
【摘要】 六年級《別餓壞了那匹馬》評課稿 《別餓壞了那匹馬》這篇課文是十一冊第三單元第二篇課文，也是一篇略讀課文，文章主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草，...
2024-12-06 05:28
【摘要】1大姚教學范示標桿教學小學六年級語文教案設計課題：10﹡別餓壞了那匹馬學習目標（敘寫）：1、在預習的基礎上，抓住關鍵語句，用自己的話說說課文的主要內容。2、有感情地朗讀課文，通過讀一讀、找一找人物語言、行動等描寫的方法,感受殘疾青年的美好品質。重點：在預習的基礎上，抓住關鍵語句，用自己的話說說課文的主要內容。
2024-11-21 00:39
【摘要】第一篇： 第10課《別餓壞了那匹馬》復習檢測 一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“√”）。 瘦削（xiāoxuē）掙扎（zhēnɡzhènɡ） 強制（q...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇：10《別餓壞了那匹馬》教學設計 《別餓壞了那匹馬》教學設計 學習目標 1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課文。培養(yǎng)學...
2024-11-03 22:14
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》的教學設計 《別餓壞了那匹馬》的教學設計 橫瀝鎮(zhèn)中心小學六年級鄧玉意 教學目標： 1．通過了解故事內容，感受普通百姓美好的心靈，體會“我”對青年的感激這情。、行動、心...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》優(yōu)秀教學設計 10、別餓壞了那匹馬 學習目標： 知識與能力：正確、流利、有感情的朗讀課文。 過程與方法：進一步領會課文通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現人物品質的...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》 《別餓壞了那匹馬》優(yōu)秀教學設計1【教學目的】 １、正確、流利、有感情的朗讀課文。２、通過對具體語言資料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之...
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案設計 別餓壞了那匹馬教案設計 別餓壞了那匹馬教案設計 一、揭題導入 1、板書課題，并指名讀課題，根據朗讀語氣適當給予評價。 2、...
2025-04-05 21:20
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