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【摘要】 小學(xué)語文六年級教案——《賣火柴的小女孩》導(dǎo)學(xué) 同學(xué)們： 大家好！很高興能與大家在網(wǎng)上課堂會面。今天我將與大家一起學(xué)習(xí)第十冊教材第五單元19課《賣火柴的小女孩》，相信大家一定有...
2025-09-28 01:28
【摘要】 小學(xué)語文六年級教案——《賣火柴的小女孩》的讀寫訓(xùn)練 《賣火柴的小女孩》這篇課文，講的是在又黑又冷的大年夜，一個賣火柴的小女孩凍死在街頭的故事。本文字里行間飽含著作者非常濃烈的感情，...
2025-09-27 19:03
【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——賣火柴的小女孩 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確讀生字、新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。 教學(xué)重點：正確...
2025-09-14 05:13
【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——?賣火柴的小女孩? 學(xué)科語文年級五年級課題賣火柴的小女孩 教師段淑君課型講讀課時第二課時 教學(xué)目標(biāo)1、知識培養(yǎng)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。2、能力培養(yǎng)目 標(biāo)：有感情的朗...
2025-09-14 05:18
【摘要】1 小學(xué)語文六年級教案資料——賣火柴的小女 孩 夜幕已拉長人的模樣 這個地方我仍在倘佯 等待一線生機的時光 我不會放棄那燭光 劃一根火柴溫暖夜長 讓這夜色隨寒風(fēng)飛翔 等待黎明天亮...
2025-09-14 05:37
【摘要】1 六年級語文教案——《賣火柴的小女孩》1 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文中的生字詞。 2、初讀課文，理清課文的線索。 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入 1、板書課題，并解題。 2、...
2025-08-05 20:34
【摘要】 六年級語文教案——《賣火柴的小女孩》1 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文中的生字詞。 2、初讀課文，理清課文的線索。 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入 ...
2025-11-07 23:50
【摘要】 六年級語文教案——《賣火柴的小女孩》簡案 教學(xué)目標(biāo)： 1．初讀課文，了解大意。 2．自學(xué)生字新詞，按線索給課文分段。 3．學(xué)習(xí)課文第一段，理解含義深刻的句子。 ...
【摘要】賣火柴的小女孩一、教學(xué)目標(biāo)：本課生字和多音字，理解部分詞語的意思。。，體會其所表達(dá)的思想感情。，激發(fā)愛社會主義祖國的思想感情。二、教學(xué)重點、難點：能讀懂第一段中含義深刻的句子，體會其所表達(dá)的思想感情。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)言揭題：大家一定看過《安徒生童話》吧，誰來說說你還記得哪些
2024-12-13 00:29
【摘要】賣火柴的小女孩教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。、流利、有感情地朗讀課文，體會小女孩的思想感情。，不合理的資本主義社會中，窮苦人民的不幸遭遇。教學(xué)過程：一、啟發(fā)激趣：今天，老師向同學(xué)們介紹一位世界著名的童話作家，丹麥的安徒生及其他的一部經(jīng)典之作——《賣火柴的小女孩》。
2024-12-11 14:30
【摘要】賣火柴的小女孩學(xué)習(xí)目標(biāo)：，歸納文章的主要內(nèi)容。1—4自然段。通過反復(fù)地有感情地朗讀，體會小女孩的“可憐”，引起心靈的震憾，產(chǎn)生情感的共鳴，為學(xué)習(xí)小女孩擦燃火柴產(chǎn)生“幻象”部分奠定濃厚的情感基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備：。，自學(xué)生字詞。課件素材：：安徒生的畫像；賣火柴的小女孩的圖片。：Flash
【摘要】 人教新課標(biāo)版六年級下冊?賣火柴的小女孩?語文教案 人教新課標(biāo)版六年級下冊?賣火柴的小女孩?語文教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確讀寫生字、新詞。 ...
2025-09-21 16:41
【摘要】1 六年級語文教案——《賣火柴的小女孩》簡 案 教學(xué)目標(biāo)： 1．初讀課文，了解大意。 2．自學(xué)生字新詞，按線索給課文分段。 3．學(xué)習(xí)課文第一段，理解含義深刻的句子。 按線索給課文分段...
2025-08-06 18:38
【摘要】賣火柴的小女孩教學(xué)目標(biāo)：通過讀課文自學(xué)生字新詞，有感情地朗讀課文。借助語言文字，通過自讀感悟，感受小女孩美好的幻景，體會其所面臨的饑餓、寒冷、痛苦和孤獨的殘酷現(xiàn)實。有感情地朗讀課文，激發(fā)對資本主義社會勞動人民悲慘遭遇的同情。繼續(xù)了解課文選取典型材料表現(xiàn)人物特點的方法，體會對照寫法。教學(xué)重點：從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和
【摘要】賣火柴的小女孩設(shè)計理念平鋪直敘的提問不利于觀察和轉(zhuǎn)發(fā)問題，也不利于學(xué)生初步辯證思維能力的形成和發(fā)展。比較法，可以通過曲徑設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的思維。心理學(xué)研究表明，用這種方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激起學(xué)生勇于探索和發(fā)現(xiàn)的熱情，是培養(yǎng)學(xué)生深入字里行間，養(yǎng)成認(rèn)真讀書和勤于思考習(xí)慣的好方法?！顿u火柴的小女孩》寫了小女孩的四次幻想（幻想大火爐、幻想烤鵝、幻想圣誕
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