五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——詹天佑-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 他們的意思概括起來(lái)就是？ 過(guò)渡：從清政府提出修筑計(jì)劃到任命詹天佑為工程師，帝國(guó)主義只是一笑了之嗎 ？ ：帝國(guó)主義哪些行為是阻撓？ 帝國(guó)主義哪些行為是要挾？ ，大家邊聽邊思考：帝國(guó)主義阻撓、要挾的目的是什么？ ①這是直接目的，還有嗎？ ②你還有疑問(wèn)嗎？ 1905年，當(dāng)時(shí)清王朝的統(tǒng)治一搖搖欲墜，即將土崩瓦解，由于清政府的腐敗無(wú)能，帝國(guó)主義紛紛侵入我國(guó)，掀起了瓜分中國(guó)的高潮，把中國(guó)當(dāng)成了誰(shuí)都可以宰割的肥肉。 知道詹天佑怎樣克服種種困難，最終使京張鐵路提前竣工的。 三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)人物的語(yǔ)言、行為、心理體會(huì)人物的思想感情。 5 （二）學(xué)習(xí)第三段 反饋預(yù)習(xí)：這一段講詹天佑在修筑京張鐵路過(guò)程中，遇到了哪些困難？ 學(xué)習(xí)第一層 （ 1）在勘測(cè)線路中，詹天佑是怎么說(shuō)？怎么做？怎么想的？用不同的記號(hào)劃出。 （ 3）請(qǐng)學(xué)生上黑板邊畫邊講解火車怎么爬坡的
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