中班音樂活動教案《啤酒桶波爾卡》含反思-預(yù)覽頁
【正文】 提問： （ 1）你聽了這段音樂是什么感覺你想到了什么 （ 2）那你聽出來樂曲三段有什么不一樣你是怎么知道的呢（幼兒初步比較出樂曲有慢 mdash。慢三段） 結(jié)合圖譜，再次聽音樂。（分段展示課件場景） A段：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編啤酒桶生長的動作。（展示課件 Bb段）教師：小老鼠跳得 這么開心，啤酒桶也來了，它請大家喝美酒啦?。ㄅ浜弦魳芳w自由表演，學(xué)習(xí)好的動作）再現(xiàn) A段：按樂句縮回四肢，恢復(fù)啤酒桶原樣。（展示完整課件第四次）教師：我們一起跟著音樂來表演吧，可要聽清楚什么地方是啤酒桶在跳舞什么音樂是老鼠出來了什么音樂又是倒酒了（教師引導(dǎo)幼兒選擇合適的位置，以免碰撞） （五）幼兒分角色表演。這次啤酒桶和小老鼠之間的距離要注意了，想想怎么樣才是舒服的位置，怎么樣小老鼠來了就不會擁 5 擠了。） 第二次分角色表演，滿足表演的欲望。 附故事： 在一個大大的酒窖里，住著一些大大的啤酒桶和一些小小的老鼠。它們一點也不寂寞了，如果永遠 這樣那該多好??！可時間很快就過去了，仙女飛走了，魔法也消失了，酒窖里又慢慢恢復(fù)了往日的平靜。讓幼兒通過圖片了解樂曲的結(jié)構(gòu)和連貫流暢的旋律。因此，我利用形象的圖譜和身體動作引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，感受情節(jié)變化。這樣處理的好處是：不僅促使幼兒積極投入音樂情境 ,而且培養(yǎng)了幼兒的旋律感、節(jié)奏感、和音樂表現(xiàn)能力；促進了幼兒的感受力、理解力、表現(xiàn)力、審美力和創(chuàng)造力的
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