20xx春滬教版數(shù)學四下54《湊整》1-預覽頁
【正文】 個小數(shù)按要求湊整。 4．培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。 教學用具準備： 多媒體設備 教學過程設計： 一、復習舊知 師：在以前的學習中，我們已經(jīng)知道了對一些數(shù)湊整的方法，誰 來回憶一下？ 生：“四舍五入”法、去尾法、進一法?！八纳嵛迦搿狈▽φ麛?shù)和小數(shù)都適用。 二、探究新知 探究一：將 、兩位小數(shù)和三位小數(shù)。 三、鞏固練習 1．將 、兩位小數(shù)和三位小數(shù)。小數(shù)的湊整不僅僅在數(shù)學課堂中要用到，在我們的日常生活中有時也會遇到。） A、 1歐元能兌換多少元人民幣？ B、 10港元能兌換多少元人民幣？ （討論是先湊整再計算，還是先計算再湊整） C、 1000日元兌換多少元人民幣？ [說明 ] 通過層層跟進提高的練習，除了鞏固新知以外，讓學生體會到表示湊整的結(jié) 果時，小數(shù)部分末尾的“ 0”不
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