【正文】 ：水類、水果汁類、奶類。 4．把標(biāo)簽揭下來，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志。活動(dòng)反思：孩子們列出喝過的水類：開水 、礦泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。 第 9篇、中班學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助別人真快樂教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 愿意幫助身邊的人，感受幫助他人的快樂。（ 2）老師會(huì)對(duì)阿姨說阿姨會(huì)說小結(jié)：得到幫助要說感謝的話。（ 3）剛才我們幫他說了這么多請(qǐng)求的話，看看問題解決了嗎小結(jié)：遇到困難的時(shí)候，只要你提出請(qǐng)求總有人來幫助你。 第 10篇、中班主題情緒溫度計(jì)教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1．對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。 4．磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動(dòng)過程：1．提問：氣溫的變化用什么表示教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。（ 3）認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。（ 1）提問：你喜歡什么樣的情緒為什么什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益。在悲傷時(shí)，不妨大哭一場(chǎng)等。 通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。 請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。 健康飲食，不食過硬、 過冷、過熱的食物。 請(qǐng)小朋友說說做做。 教學(xué)反思：循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有蛀牙的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《保護(hù)牙寶寶》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。 知道泥土有各種各樣，感受泥土的 特點(diǎn)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒把握不好和泥的水量，往往一下加太多的水成了水漿，指導(dǎo)幼兒逐漸加水。聰明谷搭建房子：提供玩具磚頭、沙泥、小鏟子、托盤。由于編織稻草是一項(xiàng)民間手藝，我特地請(qǐng)了一位幼兒的爺爺當(dāng)助教，蘇爺爺沒有考慮到幼兒的水平，教的編法比較難，幼兒變成在觀賞蘇爺爺編東西，只有個(gè)別幼兒學(xué)會(huì)搓，編和打結(jié)需要幫忙。 嘗試把民間手藝引入到幼兒活動(dòng)中來，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間工藝品的興趣和愛家鄉(xiāng)的情感。幼兒合作、表達(dá)方面比較欠缺?！队H親泥土》第二輪區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)：中（一）班區(qū)域名稱：藍(lán)貓?zhí)剿鲄^(qū)活動(dòng)內(nèi)容與主要材料提供：好玩的篩子：提供各類泥土、篩網(wǎng)粗細(xì)對(duì)比明顯的兩種篩子、小盆、記錄表。幼兒的興趣從工具轉(zhuǎn)到泥土上。 感受濕泥的特點(diǎn)：軟、粘，可隨意捏、切、制成各種形狀。學(xué)習(xí)用 2mdash。聰明屋搭建房子：提供玩具磚頭；沙泥；水；小盆子；小鏟子；托盤；土圓樓、方樓模型。巧巧屋稻草、葦桿、繩子學(xué)習(xí)用搓、編、打結(jié)的方法編織簡(jiǎn)單的草制品，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。不適宜行為：記錄表設(shè)計(jì)不夠合理，沒能充分發(fā)揮記錄表的作用；各區(qū)域間的交流還不夠。能積極參與，培養(yǎng)幼兒勇于探索的精神。 濾水材料：小毛巾、棉花、海綿、窗砂紙、過濾紙等。二、幼兒觀察泥土中的填埋物的變化并進(jìn)行討論。mdash。三、幼兒探索尋找泥寶寶的方法。mdash。師：小朋友想的辦法都可以試一試，老師也為你們準(zhǔn)備了許多材料，我們一起去試一試，你是用什么方法把泥寶寶找出來的，哪種方法最好。 1)提出操作要求： A、愛惜水寶寶不要讓它流走了。mdash。 B、觀察一下水發(fā)生了什么變化。mdash。mdash。mdash。 圾埋在泥土里時(shí)，我們考慮到泥土的凈化作用對(duì)于孩子來說是較少接觸的我們應(yīng)該給孩子的心靈埋下環(huán)保的種子，但同時(shí)它對(duì)于孩子的探究水平和理解能力而言又較難理解，所以我們不打算和孩子深入探究，只讓孩子感知現(xiàn)象同時(shí)當(dāng)做是這節(jié)課的引子。這一主題中，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請(qǐng)小朋友欣賞，孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論lsquo。lsquo。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。第二次找好朋友的照片。教學(xué)目標(biāo)：在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。 坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己 的照片，說說自己的照片?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的開展中比起以往我開課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。過程： 向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃 把幼兒討論的結(jié)果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內(nèi)，向 其他班幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助?；顒?dòng)反思：通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。當(dāng)然，在本次活動(dòng)中，我也有許多不足的地方，今后在工作中會(huì)加以改進(jìn)，做得會(huì)更好。從而培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新精神，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。［活動(dòng)準(zhǔn)備］各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶［活動(dòng)過程］一、認(rèn)識(shí)鏡子 游戲：摸口袋師：①、今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸它是什么②、摸上去感覺怎樣你覺得它是什么 自由探索看 看摸摸，鏡子是用什么材料做的，他有什么特點(diǎn) 教師小結(jié)我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。 請(qǐng)幼兒說出還見過什么樣的鏡子。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起玩照鏡子的游戲，老師做照鏡子的人，小朋友做我的鏡子，我做什么動(dòng)作，你們鏡子也做什么動(dòng)作，好嗎 游戲：隨音樂做照鏡子的游戲。 兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。齲齒齲齒是怎么得的是蟲子咬得嗎還是其他什么原因 。得了齲齒有什么不舒服的地方怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢 護(hù)牙齒的辦法。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。 能大膽積極地參加英語活動(dòng)。 以提問的方式引出反義形容詞，并集體個(gè)別地練習(xí)單詞。 Bsmall（出示老鼠圖片）Pleaselookattherat,howaboutitYes,small通過手勢(shì)和聲音的大小區(qū) 31 分，幫助幼兒進(jìn)一步理解。 第 18篇、中班主題好吃的野菜教案反思設(shè)計(jì)意圖：隨著人們健康意識(shí)的不斷提高，各種野菜紛紛被擺上了人們的餐桌。野菜是自然植物，種類繁多，用處廣泛。 提高幼兒的動(dòng)手操作能力和自力能力，體驗(yàn)合作共享的快樂。 師、幼、家長(zhǎng)一起搜集野菜圖片、實(shí)物，創(chuàng)設(shè)資料區(qū)。①苦菜主要吃它的什么怎樣才能挖出它的根②薺菜主要吃它的什么怎樣挖呢③婆婆丁主要吃它的什么怎樣挖呢④灰灰菜、扁針芽 幼兒分散挖野菜。我們小朋友從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都臟了，小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉，并把它們送回家教師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。 教師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。更多的孩子是爭(zhēng)先恐后地介紹著自己帶來的菜肴。 第 19篇、中班主題心情火車教案反思設(shè)計(jì)意圖：在 lsquo。lsquo。頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng)。感知開心、生氣、傷心的心情。第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開心。 認(rèn)識(shí)心情火車。 試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情 第二次分享交流：（ 1）你找到了誰的照片（ 2）他（她）的表情怎樣（ 3）猜猜為什么會(huì)這樣讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。第二個(gè)階段讓幼兒先自由的分享講述自己照片中的表情和發(fā)生了什么事情讓你有這種表情，然后再一個(gè)個(gè)的請(qǐng)小朋友上來進(jìn)行分享，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我忽視的一點(diǎn)，在一 個(gè)小朋友上臺(tái)講述的時(shí)候我沒有及時(shí)的讓小朋友們把照片放回椅子套中，導(dǎo)致了幼兒還沉浸在相互討論分享的環(huán)節(jié)，沒有很好的進(jìn)行傾聽，使我不得不把這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間縮短。 35 第 20篇、中班春學(xué)期公開課認(rèn)識(shí) 梯形教案反思活動(dòng)意圖：初步理解梯形的基本特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形活動(dòng)目標(biāo)： 1初步感知梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)不同擺放位置的梯形 2發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。我們來看看是由什么幾何圖形組成的什么樣的提示舉手（正方形）正方形的什么（門）哦，正方形的門。在黑板上出示梯形，（有長(zhǎng)長(zhǎng)的門），有長(zhǎng)方形的門，在黑板上出示長(zhǎng)方形。二觀察梯形。梯形，哎喲，拿得都對(duì)的，長(zhǎng)方形！好！把長(zhǎng)方形藏到下面去，把梯形拿著，我也拿出一個(gè)梯形。（有四條邊）。我們看這上面 的這條邊短，下面的這條邊長(zhǎng)，這兩條邊啊一條短一條長(zhǎng)，并且這兩條邊還都是平平的，我們?cè)倏磁赃叺膬蓷l邊，看仔細(xì)了，旁邊的兩條邊是什么樣的呢。上面來比比看，這上面的邊和下面的邊一樣長(zhǎng)嗎不一樣長(zhǎng)，梯形的上面的邊和下面的邊是不一樣長(zhǎng)的。 總結(jié)：原來梯形?。河兴膫€(gè)角，四條邊，上下兩條邊平平的，不一樣長(zhǎng)，旁邊兩條邊斜斜的。不管她是坐著，還是站著，還是躺著，她都是馮韻。小兔子啊可愛護(hù)自己的家了，他在家里種了幾盆花。我們來看看，小兔子的家周圍還有梯形嗎引導(dǎo)幼兒找梯形。三游戲操作 1找一找，涂一涂小兔子住的地方是不是特別美麗啊，想不想武老師帶你們?nèi)グ∠耄『?，想去的話，要完成武老師布置的一個(gè)任務(wù)。找錯(cuò)糾正 3走一走（在游戲中結(jié)束）帶著小朋友脫了鞋子，踩著梯形走小路，往小兔子家去。由于梯形是只有一組對(duì)邊平行的四邊形，是幼兒所要認(rèn)識(shí)的平面圖形中最難理解的一種，尤其是梯形的概念，比較的抽象，因此設(shè)計(jì)各種有效的操作活動(dòng)，讓幼兒反復(fù)感受，逐步理解梯形的特征，從而實(shí)現(xiàn)將教育游戲化、生活化的原則。人手一份梯形教具 ,通過摸一摸 ,看一看 ,觀察和討論 ,感知梯形的基本特征 。教師的語態(tài)可以再溫和親切一些，再放開一點(diǎn)。這一主題中，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請(qǐng)小朋友欣賞，孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論 lsquo。lsquo。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。第二次找好朋友的照片?；顒?dòng)名稱：心情火車活動(dòng)目標(biāo)：在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。 坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說說自己的照片?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的開展中比起以往我開課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)游戲的情境空間，讓幼兒在布置超市、購買活動(dòng)等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得 5的加減法的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請(qǐng)幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。 教師用的大展示板 2張（田字格）。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。 42 第 23篇、中班主題蔬菜從哪兒來教案反思目標(biāo)： 知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長(zhǎng)過程。二、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn) 你們知道蔬菜是怎么長(zhǎng)大的嗎（看多媒體演示） 剛才我們看見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜 蔬菜是怎么長(zhǎng)大的呢和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。三、 43 體驗(yàn)感受 老爺爺?shù)牟藞@豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。 向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字哪里長(zhǎng)得漂亮（幼兒互相交流） 我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。二、討論牙齒 牙齒很重要，我們用它做什么（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等） 如果沒有牙齒會(huì)怎樣（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等） 怎樣保護(hù)牙齒；注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等 三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑 出示我露齒的微笑，引起幼兒的興趣。家長(zhǎng)溺 愛孩子的不在少數(shù)。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量； 45 通過觸摸感知數(shù)量。（ 1）、打開紅色魔法書： 6只蘋果，找出 6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。打開黃色魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。 運(yùn)用觸摸覺感知 數(shù)量。教學(xué)反思：本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中， 46 首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多 種感官感知 7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，磁帶。 材料感知教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。缺點(diǎn)：結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂，以后努力改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ： eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴 ：，和老師一起做五官操，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸 eye,mose,mouth的發(fā)音。 ：摸鼻 眼（摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）方法：師：touchyoureyes,one、 two、 three，幼： (手指眼睛 )here、 here、 here，師： touchyournose,one、 two、 three，幼 (手指鼻子 )here、 here、here，師： touthyourmouth,one、 two、 ：（手指嘴邊） here、here、 here。2．將兩條辮子各圍成一個(gè)圓疊在一起，再用麻繩扎緊邊口，做成龍頭。 6．等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身，然后用麻繩纏繞固定。 3．跳花： 將草龍擺成花形，幼兒按順時(shí)針或逆時(shí)針方向跳。而且有的孩子滿頭問號(hào)，就覺得為什么我要學(xué)這些數(shù)字而感到不理解。另外在 PCK數(shù)學(xué)中也有指出：對(duì)日常生活中熟悉的物體進(jìn)行一級(jí)類概念分類和簡(jiǎn)單的多角度分類，并能說出分類理由（發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用分類的規(guī)則），因此本次活動(dòng)借助數(shù)字的不同意思，讓幼兒了解分類的理由，并能了解更多