20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號的建立與作用第2課時ppt課件-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)與微觀粒子模型21、地球上的物質(zhì)通常由______構(gòu)成，分子由______構(gòu)成，但也有些物質(zhì)是直接由______構(gòu)成的。2、分子是保持物質(zhì)__________的一種微粒。3、_______是化學(xué)反應(yīng)中最小的微粒。分子原子原子化學(xué)性質(zhì)原子：————————————————————在化學(xué)

2024-11-17 00:20

20xx春蘇科版生物八下221生物的遺傳第2課時word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)生物的遺傳第二課時學(xué)習(xí)目標：、觀察圖片，能舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系。認識性狀與基因的知識基礎(chǔ)上，通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點學(xué)習(xí)重點：顯性性狀、隱性性狀與基因間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：性狀與基因間的關(guān)系。課堂導(dǎo)學(xué)：一、認識基因的顯性和隱性：結(jié)合復(fù)習(xí)第

2024-11-28 02:03

20xx春華師大版科學(xué)八下52電流的磁效應(yīng)第2課時word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】（第2課時）導(dǎo)學(xué)案一、要點梳理一)電磁鐵1、研究電磁鐵磁性強弱的實驗中，采用了——————方法；2、電磁鐵的磁場方向可用——————來控制；3、電磁鐵的磁性強弱與————、————、——————有關(guān)；4、電磁鐵由——————和————————兩部分構(gòu)成。二）電磁鐵的優(yōu)點1、電磁鐵的

2024-11-28 17:42

20xx春湘教版地理八下52北方地區(qū)和南方地區(qū)第2課時word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】【學(xué)習(xí)目標】1.通過閱讀北方地區(qū)和南方地區(qū)的比較圖，明確區(qū)域主要的人文差異；2.通過對北方地區(qū)和南方地區(qū)人文差異的對比，了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的差異，樹立人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)念。【學(xué)習(xí)重點】南方和北方的耕地類型、飲食習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、體育運動等方面存在的差異。【學(xué)習(xí)難點】南方和北方的耕地類型、飲食習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、體育運動等方面存在

2024-11-19 07:16

20xx春浙教版科學(xué)八下31空氣與氧氣word學(xué)案1-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)空氣（1）一、學(xué)習(xí)目標：1．知識與技能：了解空氣中的氣體組成，以及氮氣、氧氣等常見氣體的空氣比例。2．過程與方法：在探究實驗中學(xué)會觀察、分析實驗現(xiàn)象，并可自主得出實驗結(jié)論。3．情感、態(tài)度與價值觀：了解空氣與生活的緊密關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境，凈化空氣的基本理念。二、學(xué)習(xí)重點難點：重點：空氣的成分及各成分的比

2024-11-28 22:24

華師大版歷史八下科學(xué)技術(shù)第2課時word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第18課科學(xué)技術(shù)（二）導(dǎo)學(xué)目標基礎(chǔ)知識了解掌握863計劃的涵義，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用四位老科學(xué)家的建議、鄧小平的批示，《“863”計劃綱要》的形成及其涉及的領(lǐng)域，計劃的總體目標能力訓(xùn)練過程方法搜集資料處理信息指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析863計劃制定的必要性以及如何正確運

2024-11-19 01:06

浙教版科學(xué)八下植物與土壤第2課時ppt課件-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)：一、植物的根系直根系：有明顯主側(cè)根之分的根系須根系：沒有明顯主側(cè)根之分的根系3、功能：4、分布：2、分類：1、定義：一株植物所有根的總合固定植物、吸收水和無機鹽（礦物質(zhì)）與土壤的結(jié)構(gòu),肥力,水份和通氣狀況有關(guān)。一般地說，地下水位

2024-11-18 21:52

浙教版科學(xué)八下電生磁(第2課時)ppt課件-資料下載頁

【摘要】相斥C，當(dāng)它們互相靠近時，它們將（）NN課前熱身電源，判斷出電源的正負極。SNNS+-課前熱身通電螺線管磁性強弱跟哪些因素有關(guān)？可能與電流大小、線圈匝數(shù)、線圈粗細、有否帶鐵芯、鐵芯長度、鐵

2024-11-18 18:35

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號的建立與作用word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】模型、符號的建立和作用【學(xué)習(xí)目標】1、體驗使用符號、建立模型的思想2、學(xué)會用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)三態(tài)變化3、了解安全用電的原則重難點：符號與模型的區(qū)別一、我預(yù)學(xué)，用來觀察；通過來了解不同生物，

2024-11-19 02:00

20xx春人教版數(shù)學(xué)八下192一次函數(shù)第2課時導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】烏什縣第一中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組集體備課教案課題一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（2）課時1課時主備課人日期.集體備課人教學(xué)目標1.理解一次函數(shù)圖像特征與解析式的聯(lián)系規(guī)律。。1、通過對應(yīng)描點來研究一次函數(shù)的圖像，經(jīng)歷知識的歸納、探究過程。，體驗數(shù)形結(jié)

2024-11-28 18:00

20xx春浙教版科學(xué)八下27元素符號表示的量word學(xué)案2-資料下載頁

【摘要】第7節(jié)元素符號表示的量（2）一、學(xué)習(xí)目標：1．知識與技能：能根據(jù)已知相對原子質(zhì)量和化學(xué)式計算組成物質(zhì)的各種元素的質(zhì)量比和某種元素的質(zhì)量分數(shù)。2．過程與方法：通過練習(xí)，形成程序化的解題模式。3．情感、態(tài)度與價值觀：能根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量計算元素的質(zhì)量。能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質(zhì)成分和含量二、學(xué)習(xí)重點難點：

2024-11-19 04:31

2016春浙教版科學(xué)八下26表示物質(zhì)的符號第1課時-資料下載頁

【摘要】你認識嗎？水Water表示物質(zhì)的符號第一課時元素符號的含義：1、一種元素2、該元素的一個原子元素可以用元素符號來表示，那么由元素組成的物質(zhì)是否可用元素符號來表示呢？如何像元素那樣用符號來表示物質(zhì)呢？從組成物質(zhì)的元素看：二氧化碳氣體是由碳和氧兩種元素組成的。CO

2024-11-30 14:40

浙教版八下62菱形2課時-資料下載頁

【摘要】菱形(1)【教學(xué)目標】、性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程的性質(zhì)定理“菱形的四條邊都相等”形的性質(zhì)定理“菱形的對角線互相垂直,并且每條對角線平分一組對角”形的對稱性【教學(xué)重點、難點】?重點：菱形的性質(zhì)．?難點：菱形的軸對稱需要用折疊和推理相結(jié)合的方法,是本節(jié)的教學(xué)難點．【教學(xué)過

2024-11-19 22:18

20xx春北師大版生物八下223植物的主要類群第2課時word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第2課時:說出種子植物兩個類群的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征、生活方式以及與人類的關(guān)系。。知識點一:種子植物1.種子植物是植物界最高等的類群。:(1)體內(nèi)有維管組織——韌皮部和木質(zhì)部;(2)能產(chǎn)生種子并用種子繁殖后代。:種子植物知識點二:裸子植物

2024-11-28 04:08

20xx春浙教版科學(xué)七下11新生命的誕生word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】新生命的誕生學(xué)習(xí)指要一、知識要點1．胚胎的發(fā)育主要在子宮內(nèi)進行。(1)植入子宮前的早期．．胚胎發(fā)育需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自，植入子宮后胚胎發(fā)育需要的和全部由供給。(2)胚胎通過和與母體聯(lián)系，胎盤中有豐富的血管。母體

2024-11-28 12:53

20xx春浙教版科學(xué)八下11指南針為什么能指方向第2課時word學(xué)案(參考版)

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