中班科學(xué)轉(zhuǎn)起來教案反思-預(yù)覽頁
【正文】 幼兒認識所有出現(xiàn)的文字，但以上做法可以滿足部分對文字敏感的幼兒的表達需要，另外有了圖解配上文字對中班幼兒更容易理解，同時有利于梳理歸納探索方法。當(dāng)幼兒提出用力時， 教師順勢出示文字力，并追問：我們剛才所想的那么多方法都要用力嗎最后總結(jié)：原來這些轉(zhuǎn)動的方法都和 lsquo。 ) 三、探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動起來 (這個環(huán)節(jié)是本次活動的難點，是在幼兒掌握一定的使物體轉(zhuǎn)動的方法之后，對幼兒提出的新挑戰(zhàn)。 觀察包括以下幾個方面： 當(dāng)幼兒出現(xiàn)初步的組合意識時，教師要及時捕捉并鼓勵。如當(dāng)幼兒用筷子在水中攪拌，使水轉(zhuǎn)動起來時，教師可以提出 上述問題。 (選擇一些幼兒為大家演示創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)動物品，由此自然引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動。如果想拓展幼兒的思維，教師可以進一步追問：家里除了 DVD會轉(zhuǎn)動，還有什么會轉(zhuǎn)動 ) 四、游戲：想得快說得快 7 師：你們發(fā)現(xiàn)生活中有哪些東西是會轉(zhuǎn)動的呢想得快說得多 —— 開始 (孩子一邊說，老師一邊把自己事先收集好的會轉(zhuǎn)的物品照片通過多媒體播放出來 )! 師：原來轉(zhuǎn)動可以給我們帶來那么多方便、那么多快樂還有哪些轉(zhuǎn)動也會給我們帶來好處呢是不是所有的轉(zhuǎn)動都是有好處的呢有沒有不好的轉(zhuǎn)動呢讓我們到生活中再去仔細觀察和發(fā)現(xiàn)吧 ! 活動反思： 活動目標(biāo)的制定符合幼兒特點，活動內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向
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