20xx春浙美版美術(shù)四下第7課《生長(zhǎng)的植物》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 解到的知識(shí)進(jìn)行討論后回答。 教師：植物除了是精美的藝術(shù)品，它還能使我們聯(lián)想到什么嗎？ 看我們學(xué)校里的古樹(shù)，見(jiàn)證著學(xué)校的變遷！ 村口的大榕樹(shù)， 1000 多年的歷史，幾個(gè)人才能?chē)?，是生命?shù)。 教師提問(wèn)： ①美術(shù)大師是用什么方法來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的？ ②大師筆下的樹(shù)在造型、色彩、明暗、肌理上分別有什么特點(diǎn)？ ③你得到了什么啟發(fā)？ 教師：大師們用自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)植物的美麗、旺盛的生命力，用這種方式表達(dá)對(duì)美好生活的向往。 第二 課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）各種繪畫(huà)工具，水筆，鋼筆，記號(hào)筆等。 看圖片討論樹(shù)的大致結(jié)構(gòu)，自然界中樹(shù)有好多種類(lèi)，但是他們的結(jié)構(gòu)卻是萬(wàn)變不離其中，由樹(shù)干，樹(shù)枝，枝椏組成。 教師特別強(qiáng)調(diào)線(xiàn)的穿插，疏密。 教師：用彩紙剪貼或彩泥的方法，用一些費(fèi)舊材料來(lái)表現(xiàn)樹(shù)。 反思 重建
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