【正文】 （ 1）搖一搖，仔細(xì)感覺兩個(gè)蛋寶寶有什么不同。 教師小結(jié)，再次嘗試。 活動(dòng)結(jié)束，一起來分享熟雞蛋。 了解磁鐵能透過紙板、木板、玻璃板來吸引鐵或鐵制品的現(xiàn)象。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：磁鐵、磁 9 性物品、鐵制品與非鐵制品、黑板二塊。 （五）教師提問，鞏固對磁鐵的認(rèn)識。對于中班幼兒來說，磁鐵并不陌生，老師貼掛圖時(shí)經(jīng)常用到。 積極的參與到探索報(bào)紙的活動(dòng)中，通過探索、觀察、模仿，嘗試用不同方法使報(bào)紙發(fā)聲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙（人手一張）音樂報(bào)紙工藝品圖片 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：嘗試用不同方法使報(bào)紙發(fā)聲。 觀看課件了解更多用途，通過啟發(fā)初步讓幼兒知道報(bào)紙是可以通過各種方法改變形狀的為探索報(bào)紙如何發(fā)聲做準(zhǔn)備 總結(jié)：用舊報(bào)紙 可以做這么多的事情。注意了，報(bào)紙上有油墨，玩過后手會(huì)臟，不要把手放在嘴巴里面。經(jīng)過多次仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報(bào) 12 紙的利用性還是存在著局限性。 第 6篇、中班科學(xué)活動(dòng)我和氣球一起玩教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 新《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。 3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 難點(diǎn)：從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 活動(dòng)過程： 1．以猜謎語的形式引起幼兒興趣，導(dǎo)人主題。 (1)氣球親親我。原來空氣是會(huì)跑、會(huì)流動(dòng)的。我覺得嗓子 干干的，鼻子癢癢的，呼 14 吸很困難，渾身都難受。大氣污染物對人體的危害是很大的。 師：我們知道了空氣是怎樣被污染的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)空氣不受污染呢幼兒分組討論。我們把它送到自然角里去，把臟空氣吐出來，讓花草把這些受污染的空氣凈化一下，然后再讓它吸點(diǎn)兒新鮮的空氣，病就好了。從口袋里拿出準(zhǔn)備好的氣球，玩 氣球小老鼠的游戲。我的氣球變成小老鼠了，把你的氣球也變成小老鼠吧 ! (2)幼兒將氣球吹起來后，突然松開手，氣球會(huì)像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕。讓孩子們在輕松、愉悅的游戲活動(dòng)中嘗試氣球親親小鼻子，親親小耳朵，親親小眼睛等的感覺，充分調(diào)動(dòng)孩子運(yùn)用多種感官探究問題，直接得出結(jié)論：空氣是流動(dòng)的，是會(huì)跑的：污染的空氣有害健康，輕松自如地突破了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 對鏡子感興趣，有探究的欲望。 請你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。 在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。 第 8篇、中班科學(xué)活動(dòng)水果寶寶的故事教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識水果寶寶。 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)過程： 一、猜一猜 出示西瓜圖。 二、認(rèn)一認(rèn) 請小朋友打開看看，里面到底是什么呢幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。 請小朋友把你的寶寶放在桌子中間?？墒?，西瓜寶寶不認(rèn)識你的寶寶，你應(yīng)該怎么介紹呢請個(gè)別幼兒 嘗試。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。 今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀 。幼兒在認(rèn)一認(rèn)的環(huán)節(jié)中每個(gè)幼兒都對水果感興趣，這樣就激發(fā)了孩子說話的欲望，調(diào)動(dòng)了孩子的發(fā)散性思維。我的引導(dǎo)不夠，準(zhǔn)備也不是太充分，我應(yīng)該多找一些水果圖片，讓幼兒觀察，這樣可能就會(huì)達(dá)到更理想的教學(xué)效果。 使幼兒對探索自然感興趣。引導(dǎo)幼兒知道樹可以美化環(huán)境。 播放課件引導(dǎo)幼兒知道樹可以擋風(fēng)沙她們?yōu)槭裁创骺谡?，她為什么把臉都蒙上了? 活動(dòng)反思： 整個(gè)活 動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)。 第 10篇、中班科學(xué)活動(dòng)水跑了教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 我們班的值日生每天 需要做得一件事就是給花澆水。孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們 22 的好奇心 ，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并使他們感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)過程： （一）、以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。（原來里面有一條毛巾 .） 比一比原來放進(jìn)去的毛巾和現(xiàn)在的毛巾有什么不同。讓每位幼兒選擇一至兩種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表示。 活動(dòng)過程中，有兩個(gè)小朋友是用水果網(wǎng)做的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)說水果網(wǎng)不能變魔術(shù)（不容易吸水）， 24 另一個(gè)說水果網(wǎng)可以變魔術(shù)（容易吸水）。 活動(dòng)反思： 不足之處： 沒有提前讓幼兒接觸一下這些材料，以至于活動(dòng)時(shí)有部分幼兒的興趣在操作材料上。明明看見一杯水倒進(jìn)了空八寶粥瓶里，再想把水倒回杯子時(shí)，水卻倒不回來了，水跑到哪里去了呢帶著這樣的疑問請幼兒自己變魔術(shù)來驗(yàn)證老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，和老師一樣，他們也將水變不見了，這時(shí)幼兒的探究欲望更加強(qiáng)烈，迫不及待的想知道水不見了的原因，此時(shí)再 請幼兒打開瓶蓋找出瓶子里藏著的秘密，原來瓶子里藏的是毛巾，水就是被毛巾吸掉跑了。幼兒在強(qiáng)烈探究欲望的趨使下，主動(dòng)地去探索水跑了的原因，并將獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中，通過實(shí)驗(yàn)、操作來發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心 ，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解動(dòng)物是如何利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。 PPT：《動(dòng)物的保護(hù)色》。 師：今天可真高興，認(rèn)識了這么多的朋友，你瞧，我也帶來一位新朋友。 二、尋找艾瑪，陳述理由?？旖o它鼓鼓掌吧！ 三、拓展知識，了解動(dòng)物的保護(hù)色。 1)出示螞蚱圖 27 片。變色龍、青蛙、枯葉蝶、毛毛蟲。 師：讓我們更多的了解一下吧。我們一起來看看。只有你善于探索，一定會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)。 有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。 幼兒對探索空氣的過程感興趣，有好奇心和求知欲。 活動(dòng)過程： 一、讓幼兒知道空氣到處都有，無 處不在。（老師快快一放）現(xiàn)在塑料袋又怎么樣了（扁了）空氣娃娃跑哪里去了（不知道）那我找一找。提醒幼兒到每個(gè)角落去找。那怎么才能知道瓶子里有沒有空氣如果把瓶子放進(jìn)水里裝水，如果有空氣的話，會(huì)怎么樣 呢（幼兒討論）（就會(huì)冒泡泡）請小朋友們試驗(yàn)（提前放好裝滿水的盆子，放到孩子中間） 幼兒玩一次，如果看不到泡泡，就再玩一次。 1.（出示給自行車打氣的圖片） 小朋友請看，這幅圖上的哥哥在干什么（在打氣） 自行車的輪胎怎么了（沒氣了）如果自行車沒氣了，還能騎得動(dòng)嗎（不能） 對了。 ，小朋友說的都很好，那我們?nèi)祟愋枰諝鈫嵴埿∨笥炎杂苫卮稹? （出示氣球） 今天，老師想和小朋友 一起玩氣球的游戲。 活動(dòng)反思： 我所設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)，孩子們的參與度非常高，目標(biāo)完成的很不錯(cuò)，很符合中班孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，整節(jié)活動(dòng)使幼兒始終處于游戲活動(dòng)之中，既知道了空氣的基本特征及重要性又充分享受了游戲的快樂。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：理解轉(zhuǎn)動(dòng)的含義。 教師：誰有好辦法能讓它站起來，還不打破 幼兒嘗試自己的各種想法。 二：幼兒通過嘗試體會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的含義。 （ 2）以此類推，讓同樣拿積木、陀螺、瓶蓋的幼兒各自講講自己成功的經(jīng)驗(yàn)和不成功的失敗原因，以便讓幼兒互相吸取經(jīng)驗(yàn)。 三：請幼兒說一說在生活中還見過哪些物品能轉(zhuǎn)動(dòng)。在提供的材料中也是孩子們熟悉的物體，但轉(zhuǎn)動(dòng)對孩子們來說是不太好理解，于是在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了讓雞蛋轉(zhuǎn)起來的情景，給孩子提起興趣。 第 14篇、中班科學(xué)活動(dòng)無字天書教案反思 設(shè)計(jì)思路： 信是人類用來交流思想的一種表達(dá)方式，也是人類生活忠的一種重要的交流工具，而在幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)中，電話、電腦就是溝通的所有手 段，他們不知道信是用來做什么的當(dāng)門衛(wèi)伯伯將我的一封信送到活動(dòng)室時(shí)，便引起了幼兒的好奇，他們圍在我得身邊問個(gè)不停：老師，這里面是什么呀誰給你的呀用來做什么的middot。middot。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒探索的熱情。 5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)過程： 一．導(dǎo)入活動(dòng) —— 美猴王送祝福。但是我寫了一封有趣的信給你們，這是一封無字天書，看哪個(gè)小朋友最聰明能看到我寫的祝福。咦，我怎么看不出呀你們來看看。 6．介紹碘酒。我們小朋友也想寫一封無字天書，你能告訴我們是用什么寫的嗎錄音片段：寫無字天書的材料我已讓孩兒們給你們送去了，至于用那一種材料寫的，小朋友們動(dòng)動(dòng)手自己嘗試吧。如果是寫給班里的好朋友，就放入班級小信箱 ，如果是寫給班級以外的人，就請投入綠色大信箱，由郵遞員給你們送信。 去用火烤一烤，讓字、圖出現(xiàn)，看看信上寫了什么 ：還有一些比較遠(yuǎn)的信我們請郵遞員先休息一會(huì)，呆會(huì)再送出去，好嗎 四．活動(dòng)延伸： 師：今天美猴王教了我們一個(gè)本領(lǐng)，大家都學(xué) 36 會(huì)了。middot。middot。在這樣的過程中，孩子們的語言、動(dòng)手操作、交往等各種能力都得到了發(fā)展。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。） 現(xiàn)在請你吹一吹這些紙，它們有什么不一樣然后再把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。） 師小結(jié)：原來紙有這么多的種類，像這種軟軟 的、薄薄的紙叫宣紙；像這種白白的較滑實(shí)的紙叫復(fù)印紙；這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙；這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙，還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。 一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些 紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。但整個(gè)活 動(dòng)下來，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準(zhǔn)備也沒有讓幼兒得到有效利用。其實(shí)應(yīng)提示一下，在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導(dǎo)，并讓幼兒多比較幾種紙，全方 位進(jìn)行體驗(yàn)。 第 16篇、中班科學(xué)活動(dòng)人體支架 骨骼教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 對于中班幼兒來說，他們知道人體有骨頭，但骨頭的具體作用，他們一無所知。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 一位小朋友的紙飛機(jī)飛到了電風(fēng)扇 41 上，他想把他取下來，可是怎么也拿不到，于是他搬來了一張椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下來，這時(shí)他想站起來，可怎么也站不起來，疼得他哇哇大哭。 二、了解人體的骨骼。 1)幼兒自由討論。 活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒有了一種保護(hù)骨骼的意識，走路原來是跑的，現(xiàn)在也邊慢了。 第 17篇、中班科學(xué)活動(dòng)千姿百態(tài)的睡姿教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知 的愿望和愛好。 培養(yǎng)探索自然的興趣。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。 幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。 幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡） 師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。 師：我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。 師：好，誰能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的 幼：馬，丹頂鶴 44 播放幻燈片。 師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的 幼：狗、老虎。 師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是 怎么睡覺的。 45 讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽課。 第 18篇、中班科學(xué)活動(dòng)禮物送給好媽媽教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 。 、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 ，有什么好辦法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個(gè)人，送項(xiàng)鏈的有幾個(gè)人呢幼兒說一說。另一位小朋友選了項(xiàng)鏈，那他應(yīng)該把禮物貼在哪里呢 (項(xiàng) 47 鏈下面的格子里 )等你們組所有小朋友的禮物都貼好之后，選一位小朋友用點(diǎn)子記錄送各種禮物的人數(shù)。我們一起來檢查一下第三組小朋友的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。點(diǎn)子匯總好了之后，教師用數(shù)字統(tǒng)計(jì)。 一備時(shí)，我將活動(dòng)的目標(biāo)定位： 8的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系?；顒?dòng)實(shí)施下來之后發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的時(shí)間過于長，導(dǎo)致一段時(shí)間后孩子的注意力不太集中。因此，活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改， ，統(tǒng)計(jì)各種禮物的人數(shù)?；顒?dòng)中教師采用什么樣的座位，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的需要進(jìn)行調(diào)整，如果需要孩子操作的次數(shù)比較多，最好就讓孩子做在位置的旁邊。另外，活動(dòng)的教具應(yīng)清楚，讓幼兒所有的孩子都能很清楚地看到，否則會(huì)嚴(yán)重影響活動(dòng)的效果。另外太書面化的語言孩子不太能理解。因此幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成十分必要。導(dǎo)致這一現(xiàn)狀最主要的原因是不善于發(fā)現(xiàn)問題，不善于用孩子的思維去考慮問題，不善于引導(dǎo)孩子講述。 樂于用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 桔子若干、桔子圖片、桔子制品、盤子、毛巾 活動(dòng)過程： 一、引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 韻律《水果娃》入場，營造果園場景。 今天，我們發(fā)現(xiàn)了好多桔子的秘密，小朋友們真能干。按照孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際掌握的知識水平而設(shè)計(jì)的，每個(gè)活動(dòng) 都充滿趣味性，符合