中班上學(xué)期音樂(lè)教案《天生一對(duì)》含反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 放音樂(lè)，教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做手勢(shì)。 (抱緊你抱緊你以及么么么么么么的發(fā)音，幼兒兩兩嘗試 ) (1)我們也跳了舞了，那么，我們剛才聽(tīng)了抱抱有什么不一樣呢 (有時(shí)抱緊你，有時(shí)抱抱你，抱緊你時(shí)教師可用動(dòng)作引導(dǎo) ) (2)那有幾個(gè)抱抱你 (這么多答案，可怎么辦有什么好辦法嗎 (播放音樂(lè)時(shí)候用手指來(lái)提示 )那就再來(lái)一次吧，你們一定要數(shù)好哦。你想讓我親你哪里呢你想親我哪里呢你們覺(jué)得我們倆是不是天生一對(duì)呀 (擊掌 ) 。我們來(lái)看看是怎么樣的邀請(qǐng)券。不能那么快讓你的好朋友知道，我都很期待待會(huì)兒誰(shuí)會(huì)成為你的舞伴呢。 重點(diǎn)討論并反復(fù)感知 B段的細(xì)節(jié)變化。我覺(jué)得像這樣的故事，以后還可以多嘗試尋找繪本內(nèi)在的亮點(diǎn)和學(xué)習(xí)點(diǎn)。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班上學(xué)期音樂(lè)教案《天生一對(duì)》含反思 中班上學(xué)期音樂(lè)教案《天生一對(duì)》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試兩兩合作用動(dòng)作表達(dá)朋友間的親昵和友好，感受音樂(lè)溫情、友好的情感，能借助語(yǔ)詞區(qū)分 樂(lè)段、感受樂(lè)句，進(jìn)一步理解繪本中天生一對(duì)的涵義，并進(jìn)行肢體創(chuàng)意表達(dá)，快來(lái)看看幼兒園中班上學(xué)期音樂(lè)《天生一對(duì)》含反思教案吧
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