【正文】 ：從矮到高排序，要選出最矮的排在最前面，再從剩下的中間找出最矮的，其余依次。 三、集體操作活動：蘑菇娃娃比高矮。mdash。活動中教師的話語太多，對幼兒要求過多，沒有充分體現(xiàn)出教師引導(dǎo)者的作用。 活動過程要增加趣味性。mdash。 活動目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 在教師的衣服上貼一套 0mdash。 特殊號碼圖片（ 110,120,119） 帶有數(shù)字的物品圖片。 二、出示 09數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。） 教師：小朋友，今天，老師帶你們到數(shù)字王國去，你們高興嗎快坐上我的小汽車出發(fā)了。（放音樂《小汽車》） 教師：剛才，我們逛了數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字，請你們想一想，它們有什么用處呢教師逐一取出鐘，日歷，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。 教師小結(jié)：數(shù)字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數(shù)量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。（回憶生活中更多的數(shù)字。粗心王國 rsquo。 教師：粗心國王很后悔，都是因?yàn)樗拇中慕o生活帶來了不變 ，我要改掉粗心的壞毛病。 教學(xué)反思： 本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。 第 6篇、中班數(shù)學(xué)活動烏鴉喝水（空間概念）教案反思 活動目標(biāo)： 通過量一量，比多少的操作活動，初步感知物體的體積。 發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。 ②實(shí)物圖片三張。 冬天到了，烏鴉準(zhǔn)備了許多過冬的糧食，讓我們一起去瞧一瞧吧！ 請幼兒說說它們的名字，并在黑板上出示相應(yīng)的卡片。 教師指導(dǎo)： 數(shù)出同一種糧食裝入 13 量杯。 提問： 你在量杯里裝了什么糧食能裝幾顆（教師把結(jié)果記錄在糧食的圖片上） 誰量了花生你是怎么量的 小結(jié)：量的時候要把糧食壓壓緊，結(jié)果才會準(zhǔn)確。哇，這里有一瓶綠茶，烏鴉真高興呀?。ǔ鍪疽黄烤G茶）可是瓶太高，飲料太少，烏鴉怎么也喝不著。你認(rèn)為圣女果大，能讓烏鴉先喝到水，就把椅子搬到圣女果隊(duì)。比一比哪一隊(duì)用最少的果子讓飲料滿到瓶口。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué) ,趣中練 ,樂中長才干 ,賽中增勇氣。10。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)。10，并隨機(jī)抽取數(shù)字卡，讓幼兒念出來。 1．請小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西，如玉米、西瓜、糖果等。 4．請幼兒把課本翻到 P11頁，教師詳細(xì)講解，幼兒作業(yè)。通過讓幼兒數(shù)出皮球的個數(shù)，在下圖涂出出相對應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個過程，使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的對應(yīng)，感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。 活動目標(biāo) ：養(yǎng)成日常生活眾仔細(xì)觀察的意識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。10磁性數(shù)字卡 2套、方向箭頭 1個 2．青蛙 10個 ,荷葉若干個 3．相同火車頭圖片 2個（區(qū)別：車牌號不同） 4．高樓模型 1棟、 1mdash。 房的方 式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習(xí)。理解順數(shù)之后，孩子接受倒數(shù)就很快了。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。mdash。 小黃狗的蘋果摘好了，我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個蘋果 小狗剛想走了，想起了要送一個蘋果給小花狗吃，于是又回去摘了 1個蘋果，現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧！ 教師帶領(lǐng)幼兒一起說 4個蘋果添上 1個蘋果有 5個蘋果。 接著又落 下來了一片。 請你們跟著老師一起去拾落葉吧，但是老師有一個要求就是要小朋 友聽老師的指揮，老師請你先拾幾片，你就先拾幾片，然后拾幾片，還 要邊操作邊說你是怎么做的。在這節(jié)課中，可能我的重難點(diǎn)不是很突出，所以對幼兒來說挑戰(zhàn)性缺少了。所以在今后的教學(xué)中在這些方面的經(jīng)驗(yàn)積累還是需要不斷努力。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 活動過程： 一、看圖編電話號碼。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。 二、感知數(shù)字的豐富變化。 ) 根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字 23456789 三、交流所收集的電話號碼 增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識 (1)請 幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。 ) 四、給小動物編電話號碼 (1)有許多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一 你編的電話是幾位數(shù)的。孩子們先個別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用 。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀 物體，引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)尋找生活中的數(shù)字。第三部分是幼兒操作。在這個 活動中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。給他們一些問題，讓他們自己去找答案。 力、判斷力及動手操作能力。 的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片若干。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。如教師先從一個袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請幼兒從另一個袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片 (蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池 )一一對應(yīng)擺放。周主任說得非常有道理，一一對應(yīng)更重要的是一種思想，是解題時所運(yùn)用的一種思路，不應(yīng)當(dāng)停留在生活中的一一對應(yīng)，可以在數(shù)學(xué)中挖掘其更深層次的內(nèi)涵。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 老師這有一些雪花片，請你想想怎樣用雪花片表示我們剛才拍鼓的規(guī)律 （ 1）大聲 26 mdash。大聲 mdash。小聲 mdash。大聲mdash。小聲 教師出示排序圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并請幼兒用拍手的方式表示出來。 補(bǔ)充排序卡。 （ 2）、請幼兒根據(jù)吸管的大小或長短的不同進(jìn)行排序 （ 3）、請幼兒根據(jù)幼兒性別的不同進(jìn)行排序。 活動反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)， 27 數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 活動過程： 一、以月亮姐姐身份引入，激發(fā)幼兒的興趣。 幼兒自由操作。 交流操作結(jié)果。 28 游戲捉迷藏。 整個教學(xué)以月亮姐姐帶小朋友玩游戲?yàn)橹骶€，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。為了進(jìn)一步提高幼兒對自然序數(shù)的認(rèn)識，能正確運(yùn)用序數(shù)詞，體驗(yàn)序數(shù)的排列關(guān)系，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動《小動物搬新家》。 物體在序列中的位置。 活動重難點(diǎn) 活動重點(diǎn)：通過游戲，能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。拿到號碼后先看看你拿的是什么顏色的，找到和你顏色相同的小圓點(diǎn)，然后看清自己的數(shù)字，拿到數(shù)字幾，就做到第幾個小凳子上。請把你的號碼放在小框里。把白色的小窗簾撕下來，放在前面的小筐里?？炜矗游锍俗幕疖囃Ｏ聛砹?，我們看看火車后面有多少棵樹火車頭停在了第幾棵樹的前面有的說是第 3棵，有的說是第 8棵請幼兒分別來表述自己是怎樣數(shù)的。 （三）再次感知列車中的動物順序，為動物們發(fā)號碼 指導(dǎo)語： 31 火車已經(jīng)停好了，現(xiàn)在請小朋友們?yōu)樾游飩儼l(fā)號碼，拿到幾號的小動物一會就搬到第幾層去住。 請幼兒說一說為誰發(fā)了幾號，為什么引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)樗鼜牧熊囶^開始數(shù)是第幾個，所 以給它幾號。剛才它們拿到幾號號碼牌就住到幾樓去。請小兔子住在第幾層 rsquo。 四、搭火車游戲，結(jié)束活動 指導(dǎo)語：小動 32 物們都住對了，他們多高興啊。應(yīng)該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪 里然后后再予以引導(dǎo)。 能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。 活動準(zhǔn)備： 幼兒學(xué)習(xí)資源帝 1819頁、操作卡《水果列車》。 欣賞水果列車圖片，讓幼兒看看水果在第幾節(jié)車廂上。 活動延伸： 日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲，增 33 進(jìn)對序數(shù)的理解。 活動目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準(zhǔn)備 懸掛氣球，幼兒每人兩套操作材料（長短不同的筷子高矮不同的杯子） 小熊、小兔、等動物頭飾各一套。mdash。 （ 2）讓一個小朋友站在板凳上，一個站在地面上比高矮，啟發(fā)提問：這樣比高矮可以嗎引出高矮比較應(yīng)在統(tǒng)一高度平面上進(jìn)行。（教師問：哪根小棒最高哪根最矮） 引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。 帶回家的活動：回家后和爸爸、媽媽或是和爺爺奶奶分別比高矮，看看誰高誰矮 教學(xué)反思 本次活動我結(jié)合《綱要》精神 ，將知識寓于生活和游戲之中，特設(shè)計(jì)了拍氣球，舉氣球，找朋友，排排隊(duì)等活動，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，同時重視面向全體，關(guān)注每個孩子的情況，培養(yǎng)他們動手操作能力。教態(tài)較自然，能夠?qū)W習(xí)著和孩子進(jìn)行交流。在設(shè)計(jì)時雖然希望通過動手操作比較來印證概念，可由于準(zhǔn)備的材料杯子顏色相近高矮相當(dāng)，使得材料操作得不到預(yù)期的效果，而且在活動時忽略了將孩子操作的結(jié)果以直觀的方式顯示出來。同時將高矮的相對性引出，使層次與層次之間過渡自然。 7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 認(rèn)識數(shù)字 7，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。 活動過程： 一、游戲?qū)耄嚎磾?shù)字拍手 數(shù)字是幾，就拍幾下手，并說出：數(shù)字幾，我拍了幾下。） 師：原來是一棵橘子樹呀！快來數(shù)一數(shù)，樹上有幾個橘子呢（ 6個） 師： 6個橘子可以用數(shù)字幾表示（數(shù)字 6） 師： 6像什么呀（口哨） 師：數(shù)字 6可以表示這棵樹上的 6個橘子，還可以表示什么呢動腦筋想一想。 四、活動評析 師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚(yáng)做得好的幼兒。 幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用，方便涂格子。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 幼兒操作用白紙、彩筆。 二、動物王國的迎國慶 40 聯(lián)歡會正在熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備著，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。如紅的和綠的比較，先確定記錄符號，紅的用紅圓圈表示，綠的用綠圓圈表示。 請幼兒拿自己的一份積木，邊拿邊記錄。 能力目標(biāo)：通過點(diǎn)數(shù)或心數(shù)判斷物體的個數(shù)（ 3個）并能將實(shí)物或圖片與等值的數(shù)字連線做朋友。聽懂別人談話的內(nèi)容。） 提問小朋友：剛才誰給來老師打電話了誰要到我們教師來他們要來干什么那小朋友們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友哇（鼓勵幼兒） 迎接數(shù)字娃娃的到來。139。 （ 2）迎接數(shù)字娃娃 2，聽錄音：小朋友們好，今天我將和你們一起玩游戲，大家喜歡嗎你們幫我找朋友好不凡是表示有 39。以此激發(fā)幼兒：看，剛才數(shù)字 3小看我們說我們不能幫他找到朋友，這不，現(xiàn)在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來我們中班的小朋友真了不起！ 用圖片幫數(shù)字娃娃找朋友。 夸獎表現(xiàn)好的幼兒，今天大家真了不起，幫數(shù)字娃娃找了這么多的朋友，我代數(shù)字娃娃給你們說一聲：謝謝小朋友！ 四、拓展練習(xí)出示圖片 （上面 畫有 4條小魚）讓小朋友們幫他找朋友，說一說為什么 3都不是他的朋友呢那誰會是他的朋友呢今天數(shù)字 4沒來，說不定明天我們還要給數(shù)字 4找朋友呢，小朋友們愿不愿意今天就再見啦！拜拜！ 活動反思： 學(xué)條件的限制這節(jié)課我們沒能使用電子課件，但是孩子們通過多多的實(shí)物及圖片能將他們各自表示的數(shù)字與數(shù)字娃娃 3對上號，整個找朋友游戲的過程從實(shí)物開始，到圖片，再到連線找朋友，難度在層層遞進(jìn)。 活動目標(biāo) 1―― 10的順數(shù)和倒數(shù)。 。 （三）鞏固部分 ，但個別是沒有的，請小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊(duì)。 三 .結(jié)束部分 引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒學(xué)習(xí)按照長短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列中物體的相對性和可變性。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)送貨員教案吧。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班下冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 20篇 這是中班下冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 20 篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí) （ 2）動物類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你 （ 3）交通類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你 （ 4）水果類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你 （ 5）接著我把我準(zhǔn)備 的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的發(fā)現(xiàn) （ 6），很高興見到各位，今天我想請中班的小朋友幫我找朋友，因?yàn)槲沂?39