《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計(jì)5-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 樣的抉擇？默讀課文，劃出文中描寫(xiě)主席外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理的句子。 師：毛主席的悲痛和抉擇源于一份電報(bào)。 師：從收到這封電報(bào)起── 生讀四五段。 生讀岸英是他最心愛(ài)的長(zhǎng)子──這次怎么會(huì)── 師：兒子是地下黨冒著生命危險(xiǎn)救回來(lái)的，主席該是多么疼愛(ài)他，怎么忍心讓他去農(nóng)村艱苦的環(huán)境中？ 生 1：鍛煉他。作為國(guó)家主席，毛澤東沒(méi)有給自己的孩子任何特權(quán)，而是象鍛煉一個(gè)普通青年一樣鍛煉他。 6 除了彭德懷等幾人了解他的身世，其他人都只知道這是一個(gè)活潑、樸實(shí)、能干的年輕人。 師：他是多么惦念父親??！ 在烽火連天的戰(zhàn)場(chǎng)上，他想對(duì)自己的父親說(shuō)── 生寫(xiě)一寫(xiě)。 父子是心心相通的??！痛失愛(ài)子，主席無(wú)比悲痛。 師：毛岸英為了朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的朝鮮首相請(qǐng)求── 7 生：把遺體安葬在朝鮮。 師：岸英去朝鮮前，主席工作忙，沒(méi)見(jiàn)到最后一面，此時(shí)的他多么希望能 生：看看兒子的遺容。 生讀第七段相關(guān)句子。 師：主席心胸博大是因?yàn)樾睦镅b著國(guó)家和人民。是說(shuō)── 學(xué)生猜詩(shī)意。 何須馬革裹尸還應(yīng)出自清朝徐錫麟《出塞》。只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還！ 9 師：１９１０年秋天，１７歲的毛澤東離開(kāi)家鄉(xiāng)韶山到縣城讀書(shū)。毛主席以詩(shī)詞做回復(fù)，是想說(shuō)── 生１：毛岸英是為了國(guó)家犧牲的，無(wú)論葬在哪里，他都是人民的英雄，何必非要葬在家鄉(xiāng)呢？ 師：可是主席心中是何等的悲痛，電文稿下是── 生：被淚水打濕的枕巾。此時(shí)，這位老人又失去了他摯愛(ài)的長(zhǎng)子，這是多么剜心的疼痛??！他不說(shuō)一句話、不吃一口飯，他黯然神 傷，他淚水
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