《陶校長的演講》教學設計一-預覽頁
【正文】 字形上猜是什么東西，然后看圖片） 練習演講 (1)各自練習演講這部分。 （ 2）介紹演講稿寫作背景。皖南事變后，重慶政治黑暗，物價飛漲，育才學校受到特務威脅和經(jīng)濟斷絕的嚴重困難。出示卡片：感染聽眾受到啟發(fā)） C、引導學生練習有感染力地演講，可利用重音、停頓、語氣、手勢等幫助表明自己的見解。（明確最基本的方法就是讀，一讀再讀。為什么問 mdash。 學問是一切前進活力的源泉。 （舉例說說怎么做就是專心致志，堅韌不拔，鉆進去，展開來。mdash。 板書： 陶校長的演講 健康生命之本 四問學問前進活力源泉 工作也是學習 道德做人的根本 卡片：否則、堡壘、鍛煉堅韌不拔彼岸 8 內(nèi)容總結 （ 1）《陶校長的演講》教學設計一 教學要求： 一、了解演講的特點，在有層次的閱讀中達到正確流利地演講課文 （ 2）如果不行 ,就再讀讀 (讀字上加圈 ),抓重點句子 ,不太理解的地方讀讀想想 ,體會一下作者的見解是什么 ,想說明什么 （ 3）讓學生說說是怎么鍛煉的，猜猜鍛煉為什么是金字旁，火字旁 （ 4）舉例說說對科學合理的生活和作息的理解 （ 5） E、說說對健康堡壘的理解
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