《陶校長(zhǎng)的演講》說課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 激昂處還他個(gè)激昂，委婉處還他個(gè)委婉美讀得其法，作者胸有境，入境始于親。 根據(jù)重難點(diǎn)和第一課時(shí)中存在的問題，投影出示自學(xué)材料： 自讀四問，分組學(xué)習(xí)，利用列表理清層次后，再抓關(guān)鍵詞朗讀體會(huì)。 b抓關(guān)聯(lián)詞，解決為什么問。 e總結(jié) 學(xué)法：據(jù)問題，找句子。 C自學(xué)三四問： a按同樣的方法自學(xué)三、四問，作標(biāo)記準(zhǔn)備提出不懂的問題。 b組織復(fù)述其他三問?？梢岳玫诹」?jié)總結(jié)四問，幫助學(xué)生體會(huì)演講的感情，并且利用演講等方式，指導(dǎo)讀出這種親切、關(guān)切、愛護(hù)和充滿鼓動(dòng)性感情的語(yǔ)句。為此，可以用這樣的問題總結(jié)全篇課文：你認(rèn)為自己這幾節(jié)課學(xué)得怎么樣還有哪些不懂的地方繼而，根據(jù)學(xué)生情況做出綜合性總結(jié)和評(píng)價(jià)。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《陶校長(zhǎng)的演講》說課稿 一、教材分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確定 1教材分析 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第七單元 26 課《陶校長(zhǎng)的演講》，是陶行知先生一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作，道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步 （ 2）為此，我打算從師生兩方面做好如下準(zhǔn)備： 師：小黑板、投影片、錄音帶《雙手和大腦》 （ 3） B導(dǎo)學(xué)問學(xué)問： a嘗試自學(xué)
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