《秦兵馬俑》教案2-預(yù)覽頁
【正文】 擬神態(tài)與動(dòng)作 ,并在班上適當(dāng)展示與評議 ,在模擬表演與評議中形象地理解詞句 ,感悟課 文 . 四 ,暢談感受 教師扮演記者 ,走入學(xué)生 游客中 ,采訪游客 ,如可問 :秦兵馬俑給你留下的最深刻的印象是什么參觀了秦兵馬俑 ,你最想說什么有一批外國游客想到中國來參觀游玩 ,你能向他們簡要介紹一下秦兵馬俑嗎 五 ,小結(jié)收獲 1,師生小結(jié)學(xué)習(xí)過程與收獲 ,齊誦與質(zhì)疑有關(guān)的古代格言 ,名人名言 .激勵(lì)學(xué)生提出新的疑問 ,課后去探究 .如果老師能提供思路有關(guān)資料 ,老師要適時(shí)提供給學(xué)生 . 2,自主積累喜歡的詞句 :有感情讀一讀 ,再抄一抄 . 《秦兵馬俑》說課稿 徐州市光榮巷小學(xué)曹梅 我今天執(zhí)教的是蘇教版語文第十二冊第 19課《秦兵馬俑》 . 4 這是一篇狀物類的散文 ,課文從兩方面詳盡而生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大 ,類型眾多 ,形象鮮明的特點(diǎn) ,反映了中華民族的聰明才智 ,表達(dá)了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛 .文中既有說明 ,描述的文字 ,也有作者豐富的聯(lián)想與想象 ,使我們?nèi)缗R其境 ,而且深深地體會到字里行間洋溢著的強(qiáng)烈的民族自豪感 . 本篇課文共分兩教時(shí)教學(xué) ,我所執(zhí)教的是第二課時(shí) .根據(jù)本篇課文的類型特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況 ,我將本次教學(xué)的目標(biāo)確定如下 : 一 ,知識與技能 .精讀課文第 3。一 。一 。3種兵馬俑進(jìn)行細(xì)細(xì)地研究 ,從字里行間去品味它鮮明的個(gè)性 .俗話說 ,不動(dòng)筆墨不讀書 ,在這一環(huán)節(jié) ,我還特意要求學(xué)生在書上圈圈畫畫 ,或者將自己的理解整理成一段通順的話寫下來 . 在學(xué)生匯報(bào)交流的時(shí)候 ,我始終抓住一個(gè)評價(jià)原則
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1