《生命的林子》教學(xué)設(shè)計(jì)資料-預(yù)覽頁
【正文】 名僧的故事中悟出一個(gè)想要成才的人不能遠(yuǎn)離社會這個(gè)群體的道理。 ①交流 相機(jī)板書：法門寺水深龍多（同學(xué)們讀書很有水平，一讀就能抓住文中關(guān)鍵詞語。 ②哪位同學(xué)能像方丈一樣鄭重地讀一遍 ③方丈的每一個(gè)字、每一句話重重地撞擊著玄奘的內(nèi)心，誰再來讀一讀 ④老師范讀⑤自讀感悟⑥再請同學(xué)來讀一讀⑦齊讀 同學(xué)們，同是一棵樹，有的能成為棟梁，有的成為薪柴，這是為什么 ①棟梁生活在群體里薪柴鶴立雞群缺少競爭相機(jī)板書：群體競爭 ②哪位同學(xué) 能說得更簡潔些想成為棟梁不能遠(yuǎn)離群體，即使你鶴立雞群也有可能成為薪柴，關(guān)鍵是看你生活在一個(gè)怎樣的群體 7 里。 再瀏覽課文，也許你還能悟到很多，同學(xué)們?yōu)g覽。 三、布置作業(yè) 完成補(bǔ)充習(xí)題 寫日記談?wù)勛约旱氖斋@ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《生命的林子》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 課時(shí)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文 （ 2）想成才，應(yīng)酬太煩，談經(jīng)論道遠(yuǎn)不如人 （ 3）方丈帶著玄奘看樹時(shí)，先看到的是亂枝縱橫，就因?yàn)樗h(yuǎn)離群體 （ 4）齊讀玄奘悟到了流在法門寺潛心研讀，最后成為名僧 （ 5） 再瀏覽課文，也許你還能悟到很多，同學(xué)們?yōu)g覽
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