《沙漠之舟》教學(xué)設(shè)計之三-預(yù)覽頁
【正文】 炎熱、缺少水草、風(fēng)大沙燙、沙地松軟的特點。全文共有四個自然段，按照內(nèi)容的不同可以分為兩個層次。也正因為這三方面人們才會把它看作渡過沙漠之海的航船，稱它為沙漠之舟。 能將課后資料進行修改，插入課文相關(guān)段落，完善和補充課文內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生查找有關(guān)描寫駱駝身體特點和生活習(xí)性的相關(guān)資料。 學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字新詞。） 請你根據(jù)自己對沙漠的了解，用上這些詞語為大家描述一下沙漠的情景。 駱駝為什么能在沙漠里生活？ （ 1）學(xué)生自學(xué)。 指名學(xué)生展示自己所填的表格。 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段。看哪個小組又快又對。） （ 3）思考：沙漠和大海有什么相似的地方？（大海和沙漠都是寬廣無邊茫茫一片；大海波濤起伏，沙漠里到處是高高低低的沙丘；海上的 風(fēng)浪很大，沙漠里的大風(fēng)很可怕，經(jīng)常卷著沙粒飛滾。 這篇課文是一篇描寫動物的說明文，以沙漠之舟為題，著重介紹了駱駝的生理特點和特殊的本領(lǐng)及被稱為沙漠之舟的原因。 檢查學(xué)生朗讀課文，讀后進行評議。 指名學(xué)生朗讀第一自然段。 通過研究、討論，知道駱駝獨特的身體特點是適應(yīng)沙漠生活的必備條件；沙漠獨特的環(huán)境也為駱駝身體特點的形成提供了良好的土壤。（及時肯定優(yōu)點，并根據(jù)學(xué)生情況進行點撥。 教師進行巡視，及時反饋學(xué)生書寫情況，指出優(yōu)缺點，進行強化練習(xí)。每一次讀，都提出明確的要求，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、理解，教師起好
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