《梅花魂》教案四-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 后，你有沒有產(chǎn)生疑問呢 ?(學(xué)生緊扣魂自由質(zhì)疑 ) 初讀課文整體感知 自由輕讀課文。 ) A出示：讀到 39。 3 B出示：我五歲那年，有一回到書房玩耍有用細(xì)綢子慢慢抹凈。輕輕，慢慢這兩個(gè)詞該怎樣讀 ?為什么 ?(學(xué)生賽讀，穿插評(píng)價(jià)，齊讀 ) C出示：這梅花，是我們中國(guó)最有名的花總要有梅花的秉性才好。 (c)小結(jié)過渡：是啊 !即使在今天這樣的和平年代，當(dāng)非點(diǎn)襲來(lái)時(shí)，我們的白衣戰(zhàn)士挺身而出，舍生忘死。學(xué)生可能會(huì)提出：這段話寫的是梅花，文中為什么用 39。?此時(shí)，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)積累，暢所欲言，升華學(xué)生對(duì)梅花魂這種民族魂，對(duì)祖國(guó)母親的情感。 附板書： 梅花魂 (民族魂 ) 黯然分外失聲 淚下愛惜痛哭 愛國(guó)心 臨別含淚 送圖遞絹 設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的課堂空間，帶學(xué)生走進(jìn)自主探究的境界，緊扣一個(gè)情字，展開個(gè)性化閱讀， 感悟至真至純的愛國(guó)深情。 6 自讀探究，體會(huì)梅花堅(jiān)韌高潔的品格，感悟外祖父對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷戀的深
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