【摘要】 林沖棒打洪教頭教學設計1 第一課時 教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住人物的動作和語言體會人物的性格特征。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味,...
2025-09-28 02:09
【摘要】 林沖棒打洪教頭(名師研討課)1 小學語文教師):關(guān)于童年的語文是一種個人的想法,簡單點來說,游戲、幸福構(gòu)成了其課堂教學的主要特征。那么如何實現(xiàn)這樣一種由思抵達詩意棲居的狀態(tài)。我想以《...
2025-09-28 02:13
【摘要】 林沖棒打洪教頭1 一、導入 1、讀課題 2、文有文眼,詩有詩眼,這個題目也有眼睛指名回答 師在棒打二字上加點 3、指名完成填空,用一句話來概括得說說課文的主...
2025-09-27 20:28
【摘要】 林沖棒打洪教頭練習設計 一、看拼音,寫詞語。 Kuǎndagrave;iyīshanglǐcǎituīciacute;jiagrave;oliagrave;ng ()(...
2025-09-28 02:11
【摘要】 林沖棒打洪教頭2 3月21日,河南漯河郾城縣蘇教版(國標本)教材培訓暨教學研討會在郾城縣人民劇院進行。江蘇省南京市北京東路小學校長、特級教師孫雙金親臨會場,執(zhí)教《林沖棒打洪教頭》,...
【摘要】1 林沖棒打洪教頭教案 教學目標: 1、學習課文詞語,有選擇地積累。 2、了解故事梗概,學習復述課文。 3、抓住人物語言、動作、神態(tài),學會概括人物個性特點,以體 會林沖忍的性格特點為重...
2025-09-14 05:38
【摘要】1 林沖棒打洪教頭1 一、導入 1、讀課題 2、文有文眼,詩有詩眼,這個題目也有眼睛指名答復 師在棒打二字上加點 3、指名完成填空,用一句話來概括得說說課文的主要內(nèi)容。 原因,林沖棒...
2025-09-12 23:54
【摘要】1 《林沖棒打洪教頭》教后感 今天,我教了《林沖棒打洪教頭》一課,課 上的一幕給我留下了深刻的印象,讓我想了很多 《林沖棒打洪教頭》一課選自古典名著《水滸傳》,編入教材 時略有改動。本課...
2025-08-06 02:06
【摘要】1 《林沖棒打洪教頭》說課稿2 一、說教材 這篇課文根據(jù)我國著名古典小說<水滸傳>中的有關(guān)內(nèi)容改編 而成。林沖遭刺配來到小旋風柴進莊上,被洪教頭所逼與之比武, 幾招之內(nèi)便使洪教頭敗于棒下...
2025-08-06 15:52
【摘要】 林沖棒打洪教頭(名師研討課)2 一、課前交流聯(lián)系生活感悟好漢 師:同學們,你們知道我叫什么嗎 生:(齊答)張康橋或者不知道。 師:我不叫不知道,叫張康橋。...
2025-09-28 01:53
【摘要】1 林沖棒打洪教頭教學設計1 第一課時 教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住人物的動作和語言體會人物的性格特征。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味,讓學生初步受到古典文...
2025-09-14 05:55
【摘要】1 林沖棒打洪教頭教學設計2 資料: 施耐庵〔約1296-1370〕,元末明初小說家。原名耳,又名 子安,興化〔現(xiàn)今江蘇〕人。原籍蘇州。相傳他是元至順進士,曾 出仕錢塘兩年,因與官場不合...
2025-09-14 05:51
【摘要】1 林沖棒打洪教頭3 師:好。今天同學們情緒都很好,孫老師就 兩節(jié)課連著一起上了。今天這節(jié)課我們就重點研究一下課文中的兩 個人物。一個是誰 生〔齊答〕:林沖。 師板書:〔〕的林沖我這里...
【摘要】1 林沖棒打洪教頭2 3月21日,河南漯河郾城縣蘇教版〔國標 本〕教材培訓暨教學研討會在郾城縣人民劇院進行。江蘇省南京市 北京東路小學校長、特級教師孫雙金親臨會場,執(zhí)教?林沖棒打洪 教頭...
【摘要】 林沖棒打洪教頭(名師研討課)3 [課堂上的張老師眼中有兩樣東西,一是學生:整個課堂上,學生始終處于一種自主的、個性的發(fā)展狀態(tài)中,學生的情緒高漲,思維非常積極,使課堂上精彩的發(fā)言絡繹...
2025-09-28 02:20