《春酒》教學設計資料-預覽頁
【正文】 這一天，人們都會準備些象征來年幸福、美滿的東西，如春糕、春饃、春酒等。一 。一 。《春酒》。o）挑剔（ tigrave。 5 ，體會文中深情。 明確：文章主要記敘了兒時在故鄉(xiāng)過新年、喝春酒、喝會酒，如今自泡八寶酒等四件事。 6 民俗之美：新年虔誠地迎神拜佛，有諸多禁忌，添了幾許神秘；元宵節(jié)后，換下的供品堆得滿滿一大缸，孩子們興奮、快樂；家家邀飲春酒、賀喜道福。 ：一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。 五、品讀課文，鑒賞精彩 的語言 教師提示：找出你喜歡的語句，把它推薦給大家，并說明理由。 生 2：到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。她又轉(zhuǎn)向我說： lsquo。 8 內(nèi)容總結 （ 1）《春酒》教學設計資料 教學目標 知識目標 ，掌握家醅、一馬當先、挑剔、炮制、顧名思義、興高采烈等詞的讀音、詞義，并學會 運用 （ 2）能力目標 ，以聲傳情，領會文章的情致，感受作品的意蘊 （ 3）精讀課文，合作研討，領略作品的風俗之美、人情之美，理解作品的意蘊 （ 4）三、朗讀課文，整體感知文意 ，學生聽讀，沉浸在作者娓娓的述說中
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