《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 響、遺愿、價(jià)值、巨著等。一 。發(fā)憤到底是什么呢兩千多年前，一個(gè)偉大的靈魂 。 二、通覽課文 。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想：發(fā)憤對(duì)司馬遷來(lái)說(shuō)是什么學(xué)生自由回答，初步說(shuō)出課文大致內(nèi)容?！妒酚洝罚? 三、學(xué)習(xí)課文 。一 。 史家之夢(mèng) 。（家學(xué)淵源）出示資料： 從資料中你感受到什么學(xué)生說(shuō) 師：同學(xué)們說(shuō)得非常深刻，讓我們感受到司馬遷讓歷史具有濃厚興趣，也讓我們想到一句詩(shī)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。） 齊讀第一自然段 學(xué)習(xí)課文第二自然段（發(fā)憤源自于臨終時(shí)的承諾） 英雄的影響讓司馬遷熱血沸騰，史學(xué)的魅力讓司馬遷四處游歷，父親的臨終囑咐又讓他感受到什么出示課件： 你讀出什么學(xué)生品析 讀出父親的一份悔恨 。一 。一 。一 。（引說(shuō)）血濺墻頭 所以他要 。生讀 選擇生：人生的價(jià)值。一 。一 。一 。寫(xiě)完這部史書(shū)！ 指導(dǎo)讀。一 。一 。一 。一 。史家的絕頂之作，不壓韻的《離騷》。一 。 10 他們用行動(dòng)來(lái)詮釋著發(fā)憤是什么可以說(shuō)發(fā)憤是屈原遭到放逐后寫(xiě)成的《離騷》；發(fā)憤是左丘明眼睛瞎后寫(xiě)成的《國(guó)語(yǔ)》；發(fā)憤是孫臏被剜掉膝蓋骨后寫(xiě)出的《兵法》。一 。巴爾扎克 真正的人生，只有在經(jīng)歷艱苦卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)。塞涅卡 以勇敢的胸膛面對(duì)逆境。賀拉斯 學(xué)生齊讀 五、布置作業(yè) 。 板書(shū)：司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》 追夢(mèng)承諾價(jià)值 ｜ 奇跡 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)介】 《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)﹤史記﹥》選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)（蘇教版）第十冊(cè)，這是一篇?dú)v史人物故事，講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，忍辱負(fù)重，耗盡 13年時(shí)間，寫(xiě)成輝煌巨著《史記》的事 （ 2）本文重視事件表述，輕具體細(xì)膩描寫(xiě)，給想象或?qū)懺?huà)訓(xùn)練留下較大的拓展空間 （ 3） 梳理文章的思路，用標(biāo)題形式歸納主要段落的意思 12 （ 4）一
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