《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 自由自在的思想感情。后來唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時局動蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。 （注意強(qiáng)調(diào)蓑字的讀音和寫法） 3．再自由讀詩，把不理解的詞語勾畫出 來。 飽飯，吃飽了飯。 （給學(xué)生充足的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，交流討論。 他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 3．學(xué)生配樂朗讀，邊讀邊體會詩人的思想感情。 2．比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。 3．想象詩中所描繪的情景。和前一首詩有所不同的是，前一首《牧童》只寫了一個小孩子，而這首詩中寫了兩個十分頑皮的小孩子。 4． 小組合作學(xué)習(xí)，交流已讀懂的詩句、解決不理解的問題。 遮頭：為頭部遮擋住風(fēng)雨。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風(fēng)的力量來駛船。 4．請學(xué)生用彩色筆把想象的畫面畫出來，再把想對兩個頑皮的孩子說的話寫在下面。 2．通過賽讀、評讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。 2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入，解題 7 1．板書課題，讀題。清平樂的樂要讀成 lue清平樂本來是一種音樂歌曲，后來才用來當(dāng)做詞牌。 2．難字正音，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)：茅、檐、相、媚、翁、媼、亡賴、剝 3．全班齊讀，男女生賽讀，同桌互讀。 吳音：吳地的方言。 鋤豆：在豆田里鋤草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白發(fā)蒼蒼，公公，姥姥。 2．請學(xué)生自由談所看到的畫面。 （五）熟讀，成誦 1．小組內(nèi)互讀，把所感通過朗讀表
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