《厄運打不垮的信念》教學案例-預覽頁
【正文】 學生積累這些詞語，有利于抓住課文的主要內(nèi)容，促進和加深對課文內(nèi)容的理解，有益于鞏固所學，也有助于提高學生的表達能力。 師參與其中的討論。 生 2：我們小組劃出的詞語有博覽群書、刻苦好學、翔實可信家境貧寒 生 3：經(jīng)過我們小組的 討論，理解了詞語家境貧寒，它的意思是家里窮，本文中指談遷的家中很窮，沒錢買書。就是指談遷編寫的《國榷》很詳細，很真實。在小組內(nèi) ,組 員間的分工明確 ,每個組員都有自己相應的任務 ,在匯報時都一 3
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