厄運打不垮的信念5-預覽頁
【正文】 讀課文，自學生字 學生自讀課文，要求學生讀準字音，讀通順句子?？?、誕、寢、都是前鼻音，撰、遷是三拼音。 （ 2）把有聯(lián)系的段落分為一段，把單獨講一個意思的段落分為一段。也是全文的總結(jié)。 學生默讀課文第一段。 (1)用鋼筆描紅、臨寫。 4 第二課時 一、復習引入。500多萬字的明朝編年史《國榷》。齊讀（不向困難屈服，自強不息的精神。思考： （ 1）談遷遇到了怎樣的厄運他又是如何面對這致命的打擊的 （ 2）談遷有著什么樣的信念在逆境中他又是如何堅定信念、自強不息的 要求學生邊讀書，邊劃出有關(guān)句子，讀一讀。 書稿被偷，下落不明又這意味著什么（意味著 20多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有。 （理解：①為了完成新書稿，為了使新書稿更加完善、準確，他四處尋訪、廣泛搜集，甚至親自考察歷史遺跡。 名垂青史什么意思為什么談遷能名垂青史 四、學習第三段。） 這段在文中起了什么作用（既是課文的總結(jié)，又點明了文章的中心。 （本文記敘了明末清初史學家談遷在艱難的困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現(xiàn)了談遷逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和
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